简介：摘要语文是所有学科中最为基础、最为重要的学科，特别是在小学阶段，语文学科的有效掌握是学好其他学科的重点。而阅读又是语文学科中重要的组成部分之一。随着新课改深入广泛的推动下，对阅读教学提出了更高的要求。传统教学模式下的阅读教学和阅读内容很明显，已经跟不上更注重于学生综合素质整体发展的当下小学语文教学课堂。在小学高段语文阅读中，学生已经初步形成了对优秀作品基本的理解力和欣赏力，怎样才能更有效的创造出一个可以激发学生阅读兴趣的良好环境，引导他们在众多优秀作品中做出最为准确的阅读选择，阅读量的增加，广阔了他们的眼界，从而有效提高阅读教学，使阅读教学质量不断优化。将是本文深入探究的一个问题。
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