简介：摘要：伴随新课改不断深入，小学数学教学应积极适应改革要求。新课改指出，小学数学教师要明确教学目标，在为学生传授基础数学知识基础上，要注重培育学生数学思维。这就意味着，教师应善于应用多样化对策解决问题，以此丰富学生思维体系。本文就以小学数学教学为切入点，针对解决数学问题的多样化对策展开论述，希望为相关教育者带来参考意义。
探讨小学数学解决问题方法多样化的对策
