简介：摘要：美工区活动是孩子们自主表达、自由创作的区域活动，在活动中，幼儿通过操作材料、利用不同的工具在各种载体上呈现自己的美术创意。小班幼儿的美工区活动往往经比较浅显，呈现出偶然性、非连贯性和表面化的特点，幼儿缺乏深度学习的能力。因此我们基于幼儿在操场上的一次水印画的发现为契机，挖掘提升幼儿深度学习能力的机会，促进幼儿在艺术活动中观察、探索、操作、欣赏等能力。
小班美工区活动中支持幼儿深度学习的策略—以美工区“水印画”为例
