简介：摘要目的调查北京市护理专业高年级本科生参与科研的意愿，了解护理本科生对科研的态度及参与科研时的困难。方法采用便利抽样法，2019年4—5月，选取北京市4所医学院校护理专业三、四年级的319名本科护生为研究对象。采用自编问卷调查护理本科生科研意愿、态度及困难。结果319名护理本科生中有275名（86.21%）护理本科生希望在本科阶段参与科研项目，有270名（84.64%）护理本科生认为有必要在本科阶段做护理研究。开展或参与科研时的客观困难有缺乏指导和帮带、时间精力不够、缺乏学术氛围等；主观困难有科研知识缺乏、选题困难、统计学处理困难等。结论护理本科生对科研持有积极的态度，但在开展或参与过程中遇到较多困难，通过对护理本科生针对性的科研训练，将有助于护理本科生科研素养的提升，并提高护生的科研兴趣。
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