简介：摘要：小学生的语文核心素养培养与其语言运用能力的提升紧密相关,随着语文新课标的推广,语文素质化教育改革已经刻不容缓。因此教师如何根据小学生的个性化学习思维,结合其语文阅读能力、理解能力、写作能力、学习情况,制定高效科学具有针对性的语言运用训练模式十分关键。这不但能够为小学生的语文学习指明方向,更重要的是可以培养其创新式语文学习思维、多读善思的语文学习习惯以及触类旁通的语用能力。
核心素养背景下的小学语文语用训练点研究
