简介：摘要：随着信息时代的到来，信息科技已经成为了现代生活的重要组成部分。幼小儿童作为新一代的主力军，需要接触和掌握信息科技，以适应未来社会的发展需求。因此，在幼小衔接中，如何有效地融入信息科技教学成为了一个重要的研究课题。基于此，以下对信息科技在幼小衔接中的有效教学策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：信息技术由于其自身所具有比较直观、高效的特点，从而在幼儿园教学中得到了普遍运用，它不仅能辅导幼儿教师的教学工作，同时也是帮助幼儿提升认知的工具，呈现出来无可比拟的优势。而在学校教育快速发展下，幼小衔接对幼儿成长的重要程度得到了人们的共识。在传统教学理念下的幼小衔接教育存在方式枯燥、形式单一等情况，而通过信息化技术的运用，能够开发出幼小衔接教育的新路径，让幼儿可以由幼儿园至小学校园进行顺利过渡。

简介：摘要:伴随着互联网技术的快速发展，信息技术课程已经成为一种课程教学的有利方式，对学生来说，云平台的出现能够让学生接触到更多的信息，这些信息与学生所学的课程之间有着密切的关系，学生可以在云平台上实现信息的交流与分享，学生在这一过程之中，会加深自己对于云平台网络学习的整体印象，而且能够积极配合信息技术教师完成线上教学的各项任务，这是云平台网络学习空间助力信息科技教师的具体表现，也是信息技术教师能力的重要体现。

简介：2004年以来,广大一线教师都在不断地学习新课标,更新教学观念,用新课程理念指导课堂教学.但在实际教学中,不知不觉就陷入了这样一种状态:"穿新鞋,走老路".即用的是新教材,但教法却是注入式的满堂灌,老方法,课堂上学生的参与不多,常常限定学生思维,一讲到底,学生就象被栓线的风筝,难以展翅