简介：摘要：写作是对字词句段篇章的综合训练，能够有效体现出学生的认知水平和文字能力。多媒体作为一种现代化的教学手段应用于小学写作教学中能够激活学生的写作思维，提高写作教学的时效，使学生由“怕写”转向“爱写”、“会写”。本文分析了小学语文写作教学中应用多媒体时存在的问题，提出了巧用多媒体，提高小学语文写作教学的时效策略。
巧用多媒体，提高小学语文写作教学的时效
