简介：摘要：对于大多数中国学生而言，英语是一门颇具难度的学科，在英语学习中，学生需要了解西方国家的文化背景知识，并且学习单词、句法、语法等知识，在长期的学习过程中，一些学生产生了畏难情绪，他们在课堂上的参与性较低。为了保证当前的教学效果，一些教师开始尝试新的形式，比如一些教师在课堂上应用英文歌曲这一寓教于乐的形式来增强学生的学习兴趣，提高他们的活跃度。由此，本文就着重分析英文歌曲在初中英语教学中的应用。

简介：摘要:随着新课程改革的不断深入，初中英语教学面临着新的机遇与挑战，教师必须转变自身教学态度，充分尊重学生主体地位，将赏识教育融入初中英语教学。传统教学模式下，以成绩论成败的教学评价方式过于片面，容易对学生学习自信产生影响，面对这样的情况，教师必须掌握赏识教育技巧，在初中英语教学中融入赏识教育。本文简单分析了赏识教育应用在初中英语教学中存在的问题，结合实际工作经验，提出了赏识教育具体的应用策略供参考。

简介：摘要:随着在教育领域的思想的发展,如何最大程度的减少其学生的学习重担,教学质量的提高已成为教师们之间共同关心的问题之一。新时期数学的教师用大量的习题,使学生们感到数学是多么的无聊,他们讨厌数学,因而排斥数学,这违反了新时期教学理念,让学生们对数学产生好奇心,从而激发学生们主动想要学习数学的兴趣。

简介：摘要：当前小学语文教学过程中，要求教师能够将原有的教学目标进行细化和分解，实现教学内容的深层次挖掘与剖析。但是，受传统教育理念和授课模式等方面因素影响，目前小学语文课堂的教学目标还存在着单一、空泛、泛化等方面问题。例如，教师对教学目标的控制不到位、各环节脱节、课程设置僵化。针对此种情况，需要以核心素养教育理念为指导，实现教学目标的进一步优化。基于此，本文将针对语文核心素养视域下小学语文教学目标优化的策略加以探索研究。