简介：摘要：情境教学法是教学中非常常见的，也是行之有效的教学方法，通过给学生创设与教学内容有关的情境，让学生在情境中真实感悟，相比于枯燥的文字教学更加形象生动，能够更好地调动学生的学习情感，增强对教学内容的而理解，在小学语文教学中应用情境教学法，给学生创设相应情境，必然能够促使课堂教学的高效性，提升教学质量。

简介：摘要： 目的 ：研究体验式教学法结合 PBL 教学法在血液病学临床实习中的应用效果。 方法 ：选取在医院血液科实习的 74 例学生并随机分为人数相同的两组（ n=37 ），一组进行 PBL 教学法（对照组），另一组采用体验式教学法结合 PBL 教学法（研究组），观察两组教学效果。 结果 ：研究组成绩高于对照组， P<0.05 ；且研究组教学满意度高于对照组， P<0.05 。 结论 ：体验式教学法结合 PBL 教学法有助于提升血液病学临床实习教学效果，且实习生有较高的教学满意度，值得大力推广和引用。

简介：摘要：朗读是小学语文教学中最常用、最基础的方法，也是一种提升阅读水平的重要能力，其重要性不言自明。教师在教学过程中要通过多种方式来激发学生朗读兴趣，并对重点文段进行有针对性的朗读训练，来提升小学生的朗读能力。

简介：　　 摘 要：“拓展阅读”是基于教材内容的课外拓展阅读，有两方面的特征，一是紧密结合课内课文教学，服务于课文教学，是对课文的迁移、补充和延伸 ; 二是有效扩展了学生阅读的深度和宽度，能够促进学生阅读能力、语文综合能力和语文素养的提升。可见，小学阶段的拓展阅读对小学生的文化品味、文学鉴赏能力、分析理解能力等发展十分重要。因此，提高小学生的阅读能力是小学语文老师的教学重点。

简介：摘 要：当前教育改革正在全国各地如火如荼的展开，这受到了各地教育部门和教师的支持与配合。其中在小学中受到最广泛应用的改革方式，便是小组合作学习模式。小组合作学习的模式被广泛应用于语文、数学等学科中。而在语文这样的学科中，小组合作学习更是发挥着不可替代的作用。本文将从小组合作学习的定义及重要性、应用措施等方面进行论述。

简介：摘要：语文科目是中小学阶段重要的基础性科目，是帮助学生打下良好语文基础的关键所在。随着新课程改革不断深化，老师在课堂教学中也逐渐意识到传统教学的弊端，开始更加重视教学的有效性。本文将主要探讨分析基于新课改背景，在中小学语文教学中如何实现有效教学。

简介：摘要：在新课标实施以后对于高中语文教学的要求也发生了变化，要求教师要加强对于学生自主阅读能力的培养，这也是为了能够更好的提升学生的语文综合素养。在新的时代背景下，高中语文教师必须要转变自身教学的理念，进行教学方法的创新，要为学生建立一个具有浓厚氛围的阅读环境，将学生的阅读热情充分的调动起来。教师要学会对各种教学资源进行利用，提高对于资源的利用率，要为学生建立良好的阅读环境、阅读平台，要加强对于学生阅读习惯的培养，重视对于学生自主阅读能力的提升。

简介：摘要：我国是世界文明古国之一，在几千年的发展历史中积累了大量的优秀传统文化。汉语是我国的母语，在汉语中融合了大量的传统文化，学生通过对汉语的学习能够不断的增强自身的文化素养。但是在社会快速发展的影响下，大量的西方文化流入进来，使得我国传统文化受到了巨大的冲击，这样对高中阶段学生对传统文化的学习造成了诸多的不良影响。所以，高中语文教师在组织实施实践教学工作的时候，应当重视教学中传统文化的渗透，利用有效的方法来引导学生对传统文化学习产生浓厚的兴趣，从而促进学生文化素养的不断提升。这篇文章主要围绕高中语文教学中传统文化渗透展开全面深入的研究分析，希望能够对我国传统文化的传承能够起到积极的辅助作用。

简介：摘要：我们的社会正处于快速的发展与变化之中，人们的理念也有了很大的变化，核心素养正在越来越多的被人们所提及，特别是在教育领域更是如此，对于学生进行核心素养的培养已经成为当下教育教学改革的一个重要课题，也已经变成教学的基本目标。我们有着悠久的历史，灿烂的文化，还有各种各样的载体，而这些文化、历史很多都能够在高中语文教学中进行发掘。如在进行古诗词或者现代文的阅读的时候，就可以从中感受我们的传统文化。语文阅读能够有效的促进学生语文核心素养的提升，大量的阅读能够培养学生的理解能力、语言表达能力以及写作能力，还可以丰富学生的情感。记下来我们就对如何在高中语文阅读教学中渗透进行核心素养的培养进行了分析，并提出了一些具体的策略与方法。

简介：摘要：在初中语文教学中，做好名著阅读教学具有重要意义。教师通过名著导读教学，引导学生接触优秀的文学作品，使学生在阅读中体验文学的魅力，潜移默化地提高学生的文学素质。然而，目前学校的经典名著阅读导读教学中还存在很多问题。因此，本文就初中经典名著阅读导读的教学策略进行探讨和研究。

简介：【摘要】当下，教学类图书、网络资料名目繁多，与教材配套的参考资料应有尽有，这为换位教学创造了客观条件。学生完全有可能借助资料，大致或全部掌握教材内容。即使有不够清楚的地方，通过师生间的或同学间的相互交流，也可以搞清弄懂。

简介：摘要：在新课改背景下，不论是哪一学科，在教学内容、理念与方式上都发生了很大变化。同时，为了构建更生动、高效的化学课堂，广大化学教师也在积极探索、尝试更新颖的教学策略，希望能够以此来促进课堂教学有效性的显著提升。

简介：摘要：为了让音乐讲课内容更有广度和深意，小学音乐讲课需要融入生命教育的重要作用，使学生在孩童阶段就知道生命的美好与生命的主要性都和音乐随处可见的影响力一脉相连。笔者根据多年的音乐讲课经验，探讨音乐课堂的多种学习模式方法，并且要对学生孩童时期就开展音乐教育以及生命教育，让学生更加珍惜生命、知晓生命存在的意义，感悟音乐和生命的魅力。文章就基于素质导向的小学音乐教学进行探究，希望可以为广大小学音乐老师提供一定的帮助。

简介：摘要：初中地理知识主要来源于实际生活。教师在教学地理知识时，要适当的融入实际生活，将地理知识的生活性完美的展现给学生。但是在以往的教学中，多数教师都采用了传统的教学方式对学生进行教学，导致学生被动的接受地理知识。随着课程的不断改革和发展，这种现象逐渐减少，初中地理教师在为学生布置作业时，将作业内容更加贴近生活，让学生在有效的学习地理知识时，还能让学生将地理知识更好的应用到实际生活中，在激发学生学习兴趣的同时，还强化了学生的应用能力和综合实践能力。

简介：摘要：随着新课程改革的深入发展，其对小学英语教学提出了更高的要求，小学英语作为小学教育阶段的必修学科，如何优化英语教学，提高英语教学质量，成为英语教师研究的重点问题，文章结合小学英语教学实际情况，对英语教学中合作学习实施策略展开分析探讨。

简介：[摘要]刑事诉讼教学中案例教学是很重要的一种教学方式，必须优化案例教学要素，丰富案例教学课堂形态，以创新其案例教学课堂。

简介：摘要：微课作为信息技术与新课改共同作用下的产物，指的是以信息技术为载体按照学生认知规律，将教学内容以碎片化形式呈现出来，具有主题突出、短小精悍的优点，对他们来说是一种新颖个性的学习方式。在高中数学课堂教学教师需极力借助微课优势优化教学形式，分解教学内容，将抽象、复杂的数学知识变得形象而生动，从而促进课堂教学质量的提高。

简介：

简介：摘要： 随着教育体制的持续发展，人们对教学方式也越来越重视了，微课教学也逐渐应用到教学模式中。微课教学出现的方式是以互联网的教学形式，在小学数学的课堂上一是种新型的教学方式。微课教学与传统教学方式相比，微课教学有着更多的教学资源，通过使用这些教学资源可以进行多样的教学。小学数学教师可以使用微课教学这样新型的教学方式来提升小学数学的教学质量与教学效果。对此，本文就微课资源在小学数学课堂教学中的应用进行浅析。

简介：摘要：我们学习历史，不仅是学习历史知识，古人的智慧，丰富自己的见识，提高自身的素质，还要通过历史学习传承中华民族优秀传统文化，从历史中汲取有益于中华民族伟大复兴的养分。在注重核心素养培育的初中历史教学中，教师应加强对学生的家国情怀素养培育。但当前历史教育中，教师往往只重视考试考查的内容，忽略了对家国情怀的培养。提高学生家国情怀素养，才能增强学生的学习动力，升华学生爱国爱家的情感。教师要培养学生的家国情怀，使学生在思想上有远大的理想，是在行为上实现自己的抱负。本文主要分析初中历史教学中学生家国情怀素养的培养。