简介：【摘要】目的：探讨在糖尿病患者的护理中实施健康教育临床护理路径干预的应用价值。方法：选取2021年1月到2022年6月我院收治的56例糖尿病患者，随机数字表法均分2组，对照组（n=28）在护理中实施常规护理，研究组（n=28）在护理中采取健康教育临床护理路径干预，对比治疗依从性、疾病知晓度评分。结果：研究组治疗依从性96.43%，高于对照组的75.00%，P＜0.05；研究组血糖监测、饮食运动、用药治疗等疾病知晓度评分分别（16.87±1.31）分、（35.57±2.34）分、（33.25±2.44）分，高于对照组的（14.21±1.24）分、（30.22±2.42）分、（27.85±2.21）分，P＜0.05。结论：在糖尿病患者护理中实施健康教育临床护理路径可提高患者对糖尿病知识认知度，改善血糖水平，建议推广并临床广泛应用。

简介：【摘要】目的：探讨在糖尿病患者的护理中实施健康教育临床护理路径干预的应用价值。方法：选取2021年1月到2022年6月我院收治的56例糖尿病患者，随机数字表法均分2组，对照组（n=28）在护理中实施常规护理，研究组（n=28）在护理中采取健康教育临床护理路径干预，对比治疗依从性、疾病知晓度评分。结果：研究组治疗依从性96.43%，高于对照组的75.00%，P＜0.05；研究组血糖监测、饮食运动、用药治疗等疾病知晓度评分分别（16.87±1.31）分、（35.57±2.34）分、（33.25±2.44）分，高于对照组的（14.21±1.24）分、（30.22±2.42）分、（27.85±2.21）分，P＜0.05。结论：在糖尿病患者护理中实施健康教育临床护理路径可提高患者对糖尿病知识认知度，改善血糖水平，建议推广并临床广泛应用。