简介：

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简介：【摘要】 目的 探讨奥马珠单抗治疗中重度过敏性支气管哮喘的临床疗效及安全性。方法 选取自2019年1月至2021年1月于我院呼吸科接受奥马珠单抗治疗的中重度过敏性哮喘患者25例，比较治疗前及治疗后哮喘控制评分、PEF占预计值%、呼出气一氧化氮、急性发作次数。结果 接受奥马珠单抗治疗的25例中重度过敏性哮喘患者经16周治疗后, 哮喘控制评分从(17.4±0.7)升至(21.6±0.5) (P

简介：【摘要】 目的 探讨奥马珠单抗治疗中重度过敏性支气管哮喘的临床疗效及安全性。方法 选取自2019年1月至2021年1月于我院呼吸科接受奥马珠单抗治疗的中重度过敏性哮喘患者25例，比较治疗前及治疗后哮喘控制评分、PEF占预计值%、呼出气一氧化氮、急性发作次数。结果 接受奥马珠单抗治疗的25例中重度过敏性哮喘患者经16周治疗后, 哮喘控制评分从(17.4±0.7)升至(21.6±0.5) (P

简介：摘要：基于初中数学重要的基础地位，提高初中数学课堂教学的有效性是重中之重。数学已经与我们的生活息息相关，我们的生活离不开数学。因此，我们才更应该让学生学好数学，调动他们的积极性，让他们主动地去吸收数学知识点。而教师作为教学主体之一，更应该严于律己，努力提高各方面能力素养，真正让学生学到东西，从而保证初中数学课堂教学有效性的提高。

简介：摘要：语文课程标准对于阅读教学提出了指向性要求，促使学生具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法，形成丰富的积累与良好的语感，发展情感体验与理解能力。群文阅读是指在一定的时间内，按照一定的主题或类型，选择若干篇文本进行阅读的活动。群文阅读能够拓宽学生的阅读视野，培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高学生的语文素养。基于此，本文对此展开探讨，试论如何有效提高初中语文群文阅读的实效性。

简介：摘要：语文课程标准对于阅读教学提出了指向性要求，促使学生具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法，形成丰富的积累与良好的语感，发展情感体验与理解能力。群文阅读是指在一定的时间内，按照一定的主题或类型，选择若干篇文本进行阅读的活动。群文阅读能够拓宽学生的阅读视野，培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高学生的语文素养。基于此，本文对此展开探讨，试论如何有效提高初中语文群文阅读的实效性。

简介：摘要幼儿美术教育是培养幼儿创造性的重要途径，幼儿创造性的强弱直接关系着祖国未来综合国力的高低。所以研究幼儿美术教育活动中创造性的培养，意义重大。本文从“加强教师自身学习，更新教育理念”“发扬创造性，探索新型教育方法，发展多元化教育”“改进幼儿美术课程设置，注重差异性教育，让孩子体验成功”“注重创新美术活动设计，营造宽松的民主课堂氛围”“注重将生活经验引入到美术教育活动中来”“幼儿园注重美术文化的创建，丰富美术活动形式”等方面对美术活动教育中培育幼儿创造性的对策做了分析。

简介：摘要：随着国民经济的不断发展，国内电力领域的发展水平也有了一定的提高，其中管理水平也向发达国家靠拢，这主要是在配网的设计、建设、管理等工作中积累了宝贵的经验，吸取了大量的教训所获得的巨大进步，但随着时代的发展，我国配电网的规划需要随着发展的脚步而做出一定的改变，这是提升配网运行质量的重要途径，同时也对降低社会负面影响起到了较好的作用。

简介：摘要：随着社会的发展与时代的进步，高中化学教学有效性的切实提升逐渐引起了广大任课教师的重视，并且成为了优化教师教学效果、夯实学生化学知识基础的重要举措。教学有效性的提升主要体现在教学效率与质量两个方面，教师在单位时间内讲解更为丰富的化学知识，学生则可以在教师的指引下完成知识了解、掌握、应用的过程，从而促进化学核心素养的培养。因此，本文围绕着生本观念的遵循、教学关联生活的开展、信息技术优势的发挥等进行阐述，希望对高中化学教学有效性的提高提供有益的参考价值。

简介：摘要：随着社会的发展与时代的进步，高中化学教学有效性的切实提升逐渐引起了广大任课教师的重视，并且成为了优化教师教学效果、夯实学生化学知识基础的重要举措。教学有效性的提升主要体现在教学效率与质量两个方面，教师在单位时间内讲解更为丰富的化学知识，学生则可以在教师的指引下完成知识了解、掌握、应用的过程，从而促进化学核心素养的培养。因此，本文围绕着生本观念的遵循、教学关联生活的开展、信息技术优势的发挥等进行阐述，希望对高中化学教学有效性的提高提供有益的参考价值。

简介：摘要现在,我们都在学习生本教育的理念,都在积极打造生本课堂,在生本课堂实施的过程中,我也在尝试性地给学生布置预习性的作业,但这个过程却让我感到了痛苦.为什么这么说呢?以前我看过很多老师设计的预习作业,总觉得设计预习作业很简单,但是当要真正落实到自己课堂的时候,却发现这里面有太多的不容易。

简介：摘要：小学语文课成作为培养学生思维发展的一种重要工具，必须与时俱进，继续创新，顺应时代潮流。作为小学语文教师，我们必须抓住时机，利用线上网络教学技术，坚持教师的初衷，积极利用新媒体教授语文课程，提高语文线上教学质量，以此培养和发展小学学生的综合素养。基于此，本文主要分析了如何提升小学语文教师线上教学的有效性。

简介：摘要:在新课程改革的教学理念中，我们应该明确要求，积极改变学生的学习方式，使学生主动参与学习、在学习中学会独立思考，促进个人自主学习能力的有效提升，属于现阶段小学语文教学的主要目标。而良好的课前预习指导环节，可以帮助学生提高学习的有效性，促进学习方式的多样化发展，使学生能够真正成为学习的主体，在自主、合作、探究学习中实现新课程改革标准目标。

简介：摘要初中历史课的导入教学是一门艺术。我们应当依据不同的教学对象、不同的教学内容，选择不同的导入方法，以调动学生的学习积极性，从而有效地提高历史课堂教学的质量。

简介：摘要:为了培养学生的自主学习能力，小学语文阅读教学应提高小学生的自主阅读能力，关注小学生的学习兴趣，引导小学生阅读，也要提高小学生阅读学习的应用能力，让小学生感受到阅读带来生活上的帮助，同时也要让小学生充分理解文章内容，让小学生遨游在知识的海洋中，还要适当增加小学生阅读量，让小学生为今后的学习打下基础。最后，要让小学生通过阅读，进行写作训练，从而提高小学生知识的转化能力，提高小学生的综合能力。

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