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巧设导入提升初中历史课堂教学的有效性

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摘要摘要初中历史课的导入教学是一门艺术。我们应当依据不同的教学对象、不同的教学内容，选择不同的导入方法，以调动学生的学习积极性，从而有效地提高历史课堂教学的质量。

DOI pj0wllyv4y/2495799

作者刘雪梅

机构地区山东省青岛市城阳第八中学266113

出处《教育学文摘》 2019年7期

关键词初中历史教学导入方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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