简介：从词语的三要素角度出发,给汉语的某些词语进行分类。特别是对同形词的范围做出明确的界定,并对与同形词相关的其他词类做出区分,以理清它们之间的关系。把同形同音词从同音词或同形词中分离出来,自成一类,与同音词和同形词并列在同一个层次上,不仅对这三类词各自的界定范围做了调整,同时也理清与其相近或相关的词类之间的关系,对有不同理解或误用概念作了些澄清。

简介：摘要：《普通高中语文课程标准（2017年版）》提出教师要引导学生发展独立阅读的能力，促使他们从整体上把握文本，整理思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和情感，学会从不同的层面出发进行阐发、评价和质疑。在高中语文教学中，提升学生的阅读能力是教学的重点之一，教师要围绕提升学生的语文核心素养，引导他们积极开展阅读活动，通过拓展阅读视野，确定正确的价值态度，通过探索阅读方法提高关键能力，通过学习优秀文化塑造品格，通过落实语言实践提升自己的综合能力，这样才能让学生的阅读效果更好。

简介：摘要：城市轨道交通通信信号技术专业的教学设备占地面积大、投资成本高、安全性低，多种情况导致实验无法正常进行教学，为解决仿真实践难的问题，将虚拟仿真技术与城市轨道交通光传输网络进行“系统性”顶层仿真设计，实现实训教学手段多元化、教学模式多元化。本文遵从城市轨道交通光传输网络仿真需求，精选几个模块的典型案例，分析传统实训教学过程中存在的问题，提出城轨通信信号技术专业领域“基于产教融合的《城市轨道交通光传输网络》虚拟一体化仿真平台”的校企合作开发与使用，并在此基础上构建本课程的评价考核体系，提升学生分析问题、解决复杂问题的综合能力，目标将学生培养成高水平技术技能型人才。