简介：摘要：随着教育改革的不断深入，小学低年级语文写作教学逐渐受到广泛关注。写作作为一项重要的语言技能，不仅有助于学生巩固语文基础知识，还能培养学生的思维能力、表达能力和创新能力。然而，在传统写作教学中，教师往往过于注重技巧的传授，忽视了学生的兴趣和个性发展。因此，为了更好地培养学生的写作能力，有必要对小学低年级语文写作教学方法进行创新。

简介：

简介：摘要：道德建设是学校道德建设的一个主要方面，它在高中的教学系统中占有举足轻重的位置，并逐步向各个专业领域渗透。文章对高中英语作文中隐性德育的渗透做了简单的阐述，探讨了高中英语教师隐性德育意识不强，隐性德育方法单一，隐性德育与学生的现实生活相脱离的现状。

简介：在全球经济一体化的大背景下，评估业在世界范围内的发展也取得很大进步，资产评估作为一种独立的专业服务，已体现了鲜明的专业特征和明显的行业形象，发挥了积极的专业作用。评估已逐渐成为市场经济中重要的经济语言，评估专业价值受到国际和国家政府及专业组织前所未有的关注；20国集团、国际货币基金组织等多个国际组织．国际会计准则理事会等重要的金融、会计服务业组织，开始就重要经济事项听取评估行业意见。

简介：摘要:将迁移创新理念融入英语阅读教学过程中，对于培养学生阅读创新思维能力具有重要作用。本文阐释有关迁移创新、英语学习活动观等相关概念，并以人教版初中《英语》九年级一篇课文为例,通过对三类活动的创新性设计,即基于语篇的学习理解类活动、深入语篇的应用实践类活动和超越语篇的创新迁移类活动，实现深层次阅读以培养学生的英语阅读创新思维能力。

简介：<正>高考以能力立意的命题思想,在试题命制和试卷结构中进行了新的创新设计,下面例析在集合试题中的创新设计试题.

简介：<正>高考以能力立意的命题思想,在试题命制和试卷结构中进行了新的创新设计,下面例析在集合试题中的创新设计试题.

简介：摘要：诗词歌赋是传承中华文化的重要载体，也是学生在中学的语文教学中所必备的学习内容。在语文教学中，教师仅限于对学生进行诗词歌赋的教学和写作能力的培养，但是忽视了诗词歌赋和写作能力之间的关系，诗词歌赋中所蕴含的美可以为学生写作提供素材，培养学生的审美和分析能力，促使学生的全面发展。因此，本文以诗词歌赋和写作素养之间的关系为切入点，以现实情况为出发点，分析在中学语文教学中诗词歌赋如何提升学生写作素养。

简介：摘要新时代有新要求。档案管理工作作为企业管理的重要组成部分，必须要与时俱进、开拓创新，不断拓宽管理思路，强化责任担当，充分利用现代新技术新手段，加快档案信息化进程，提升档案资源的利用质量和效率，充分发挥其社会功能，为社会提供更加便捷优质的档案信息服务，促进档案工作的持续健康稳定发展。

简介：开展创新教育是高等院校的一个重要任务。于此，从八个方面探讨了在高等院校实施创新教育的措施。

简介：摘要：为了适应我国生产力发展到的这一阶段，我国高等职业教育蓬勃发展。高等职业教育的基本任务是培养高质量的技术技能型人才，除了培养学生的技术和专业技能之外，还必须注重培养年轻人的道德品格，也就是寻常所说的“立德树人”，这一重要目标必须得以重视。

简介：摘要血管性认知障碍的概念不断演变和更新，最新的定义是脑血管病变及其危险因素导致的临床卒中或亚临床血管性脑损伤，涉及至少一个认知域受损的临床综合征，涵盖了轻度认知障碍到痴呆，也包括合并阿尔茨海默病等混合性病理所致的不同程度的认知障碍。文章从流行病学、发病机制、分类、临床表现、辅助检查、诊断、预防和治疗等方面做一介绍。

简介：摘要目的；探讨系统性红斑狠疮炎症与骨质疏松的相关性。方法选取2014年1月-2014年12月期间在我院接受治疗的86例SLE患者；另选取同期本院健康体检者86例为对照组，测定两组骨密度。结果86例SLE患者中71例出现骨量减少和骨质疏松，占患者总数的82.5%；86例对照组健康体检者中出现有15例骨量减少和骨质疏松，占体检者总数的17.4%，两组总发生率比较，差异均有统计学意义（P<0.05）；SLE1组患者骨量减少和骨质疏松总发生率与对照组比较，差异无统计学意义（P>0.05）；SLE2、3、4组骨量减少和骨质疏松总发生率明显高于SLE1组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论SLE患者活动与骨质疏松的发生发展关系密切。

简介：

简介：摘 要：目的：本研究旨在探讨中医康复护理教育中创新教学方法的效果。方法：选择2022年6月至2023年6月期间在我院接受培训的80名护生作为研究对象，将其均等分为两组。对照组接受常规教学方法，而观察组采用以问题为中心的自主性探究性学习模式。通过对比两组在学习兴趣、分析判断能力、沟通能力方面的提升情况以及理论考核成绩，评估不同教学方法的有效性。结果：观察组在学习兴趣、分析判断能力和沟通技巧方面的表现均显著优于对照组。此外，观察组护生的理论考核成绩也显著高于对照组，数据间差异有统计学意义（P<0.05）。结论：以问题为中心的自主性探究性学习模式在中医康复护理教育中更为有效，能显著提升护生的学习兴趣、分析判断能力及沟通技巧，从而促进学习效果的提高。

简介：摘要：本文旨在深入探究基于幼儿发展核心素养的班级文化建设与创新实践。通过对幼儿核心素养的深刻剖析，明确其在幼儿成长过程中的核心地位与关键作用，并结合当前班级文化建设的实际状况，提出了一系列具有创新性和可操作性的策略与方法。这些策略与方法的实施，旨在为幼儿打造一个促进其全面发展的优质成长环境，从而有效推动幼儿的健康成长与全面发展。

简介：摘要目的观察度普利尤单抗治疗结节性痒疹的疗效和安全性。方法本研究为前瞻性研究。2021年1 - 10月在北京大学人民医院收集结节性痒疹患者，给予度普利尤单抗治疗。分别于第0、4、16周使用研究者整体评估（IGA）、数字评价量表（NRS）以及皮肤病生活质量指数（DLQI）评估疗效。用Wilcoxon符号秩检验和配对t检验对比分析治疗前后的评分变化。结果共纳入17例患者，女12例，男5例，年龄（48.47 ± 16.26）岁。度普利尤单抗治疗16周时，NRS瘙痒评分由基线（8.00 ± 1.50）分降至（1.29 ± 0.85）分（t = 6.98，P<0.001），NRS睡眠影响评分由（5.18 ± 2.98）分下降至（0.12 ± 0.49）分（t = 12.55，P<0.001），DLQI指数由（13.29 ± 4.03）分降至（0.88 ± 0.70）分（t = 16.39，P<0.001）；同时，所有患者由IGA 3 ~ 4级下降至IGA 0 ~ 2级，16例达到IGA 0 ~ 1级；12例达到IGA活动性0级。治疗过程中2例出现轻度结膜炎，1例出现局部注射反应，均在短暂对症处理后好转。结论度普利尤单抗治疗成人结节性痒疹疗效显著且安全性良好。

简介：[摘要] 目的 分析手术室患者术中并发获得性压力性损伤（IAPI）的相关危险因素。方法 回顾性分析，收集2020年5月-2022年5月上海市东方医院吉安医院收治的35例术中存在IAPI高风险的手术室患者临床资料，纳入并发组；另收集同期医院收治的35例术中无IAPI风险的手术室患者临床资料，纳入未并发组；查阅资料，记录并比较两组患者基线资料，经Logistic回归分析手术室患者术中并发IAPI的相关危险因素。结果 并发组、未并发组患者年龄、体重指数（BMI）、手术时间、麻醉方式、术中出血量、低蛋白血症资料比较，有统计学差异（P＜0.05）；两组患者其他基线资料比较，无统计学差异（P＞0.05）。经Logistic回归分析，结果显示，年龄、BMI、手术时间≥3h、麻醉方式为全麻、术中出血量多、低蛋白血症均为手术室患者术中并发IAPI的相关危险因素（P＜0.05）。结论 手术室患者术中并发IAPI的危险因素为年龄、手术时间、BMI过高、术中出血量大、麻醉方式、低蛋白血症。

简介：摘要： 随着素质教育的不断开展，在进行小学语文教学时更加注重培养学生的创新能力。培养学生的创新能力不但能够激发学生的想象力，还能够让学生在思考的过程中不断提高自身语文素养。小学语文的学习过程中是一种通过对课文的解读来获取知识和思想的教学模式，培养学生的创新能力可以让学生打开思想的禁锢，尽情遨游在知识的海洋中，从课文中体会到不同的思想。本文首先对培养小学生创新能力的重要性进行阐述，然后分析了培养策略，包括建立教学情境、提倡多种思想、对课文故事进行续写等方式，旨在能够让小学生在学习的过程中进行创新，进而提高语文素养。

简介：21世纪是知识经济的竞争,实质上就是人才的竞争,教育的竞争.以创新的教育培养创新的人才,这是时代的需要,教育的重任.本文结合计算机课程教学,浅谈了在教学过程中从多方面实施创新教育的具体做法.