简介：摘要：阅读作为小学语文教学中的重要内容，对于学生的认字量以及理解能力均有着较高的要求，增加了小学生学习难度。随着新课标的实施，思维导图开始被广泛应用在小学语文的阅读教学中。与传统小学语文阅读教学模式相比，思维导图可清晰展示阅读文本中知识点之间的关联性，提高了小学语文教学质量。本文分析思维导图在小学语文阅读教学中的应用价值，并提出思维导图在小学语文阅读教学中的开展策略，旨在为今后开展教学研究提供参考与借鉴。

简介：摘要：名著阅读是培养学生核心素养的重要法宝，在新课改背景下，教师必须要紧紧围绕名著阅读，针对性的培养学生阅读兴趣，以此来培养学生阅读能力。文章重点分析了初中语文教学中如何引导学生进行名著阅读，希望可以为教学提供一定借鉴。

简介：摘要：语言既是交流的工具，又是思维的工具。进入初中，学生的思维逐渐活跃，他们不再是被动的接受者和服从者，而是力求成为主动的探索者和发现者。良好的思维品质能够把学生置于新角度、新思路与新问题中，符合初中生好奇求新的心理。因此，初中英语阅读教学过程中，教师要加强对学生思维品质的培养，促进学生的全面发展。本文主要阐述了如何在初中英语阅读教学中提升学生思维品质的多重性。探究通过灵活多样的教学策略，拓展学生的思维空间，发挥学生的主体地位，最终实现学生思维品质的提升，并提出相应的教学建议。

简介：摘要：在新课程改革的驱动下，培育学生的创新能力、创新精神已成为各级课堂的主旋律。在此背景下，小学数学传统的教学模式已不再适应于时代的实际需求。如何以发展学生的创新思维能力为指导，在教学目标、教学办法及教学模式上做出全方位更新，给予学生更多的自我学习、自我创新的空间，促使其创新思维能力的形成，是当代小学数学教师需要讨论的关键性问题。本文分析了创新思维能力培养的必要性，提出了几点培养学生创新思维能力的策略，以供参考。

简介：

简介：摘要

简介：摘要：在信息技术快速普及和发展的过程中，信息技术手段已经成为了小学语文教学过程中运用极为广泛的全新科研技术，尤其是在小学语文阅读教学过程中，运用信息技术可以达到优化小学语文阅读教学质量的目的，使语文教学更加富有生命力和活力。在激发学生学习兴趣的基础上引导学生主动参与到阅读学习当中，真正打造出多元化、人性化的阅读教学氛围，有效提升小学生的阅读理解能力。

简介：摘要：根据新的课程标准，我们应该重视培养学生的核心素养，并帮助小学生在语文课堂上更有效地学习。努力让学生掌握清晰完整的核心素养，并不断提升小学生的语文能力和阅读技巧，以便小学生能够培养出逻辑思维和创新思维，为小学生日后的语文学习打下坚实的基础。

简介：摘要：本文通过分析当前城区小学美育跨学科学习实践中学生创造力培养过程中存在的问题，提出了相应的对策，包括提高教师和学生的创造力意识、优化课程设置、创新教学方法等。这些对策有望为城区小学美育跨学科学习中学生创造力培养提供有效的指导，并推动小学教育教学改革的发展。

简介：摘要：无论从评价的内容还是评价的功能上看，表现性评价都是很适合综合实践活动课程的有效评价方式。编制表现性评价，从评价目标、确定所需的评价能力、根据学生的不同阶段选择适宜的任务情境、根据评价能力指标设置相应的活动任务及要求、评价规则制定：表现水平层次化等五个方面来考虑。表现性评价可应用于了解学生的起点；评价学生的活动过程；期末评定等，为科学分析学生综合素质发展水平提供新的路径支持。

简介：摘要：随着社会的发展，小学英语阅读教学的有效性变得越来越重要。然而，在提高学生阅读能力方面仍面临许多挑战，如学生阅读习惯和教材不适应性等。为此，我们应设定明确的目标和教学计划，采用多元化的教学方法，选择适龄适能的教材和资源，并引入有效的评估方法。未来发展的趋势包括利用人工智能技术辅助教学和推广跨学科英语阅读教学模式。充分利用技术和创新教学模式，通过教师和学生的共同努力，小学英语阅读教学的有效性将得到提高。

简介：摘要:小学阶段是学生系统学习语文知识的初始阶段，包含多方面的教学内容，教师要以减负提质作为教学目标，融入多样化的教学策略。因此，教师要从多方面进行作业教学设计，融入一些多样有趣的作业内容，带领学生高质量完成作业内容，促使学生达成良好的学习效果。本文针对小学语文教学中融入"双减"理念的策略展开分析，并提出一些可参考性建议。

简介：摘要：本研究旨在探讨信息化背景下初中语文阅读教学模式的研究，重点关注初中语文教育中的“非连续性文本”阅读教学策略。通过深入研究语文教学领域的相关文献和实证数据分析，我们提出了一种适应信息化时代需求的新型教学策略，并在实际教学过程中进行验证。本研究对于促进初中生的语文阅读能力的提升、推动语文教育的现代化发展具有重要意义。

简介：摘要：劳动教育是党在新时代背景下对学科育人的基本要求，同时也是提高学生综合素质能力的重要举措。然而，当前的教育情况显示，一些中职院校尚未认识到劳动教育的重要性，未对劳动教育体系进行构建和实施，仅将职业技能教育作为主要工作。在这种教育模式下，无法提升学生的综合素质能力，无法实施我国所倡导的劳动教育观念，将在某种程度上对学生的全面发展产生影响。             

简介：摘要：本文探讨了新课标下初中历史教学中学生核心素养的培养问题，分析了新课标对初中历史教学的目标和要求，提出了激发个体兴趣、拓展教学方法、培育历史情感等培养策略，旨在提高学生的唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀这五大核心素养，促进学生的全面发展。

简介：摘要：初中语文群文阅读教学工作的开展对当前我国语文教学工作而言有极大的辅助作用，群文阅读是开展课堂阅读的常见方法，同时也丰富了语文教学形式。文章对语群文阅读教学进行分析，探讨初中语文群文阅读教学的只需要价值与教学创新策略。

简介：摘 要：针对当前中学生批判性思维品质普遍不足的现状，聚焦议论文写作训练与批判性思维培 养的问题讨论。期望通过完善循序渐进的教学设计、引进国外清晰有效的的思维工具、开展过程 化的写作评价等教学策略，培养学生的批判性思维，切实引导高中学生，在语文学习过程中发展 良好的思维能力和品质。

简介：摘要：随着教学改革的不断深入，现如今的教育方式需要进行不断的创新和优化，在进行研究的过程中，小学语文教学需要将核心洋渗透到教学当中，去有效的提高教学质量和效率，达到从根本提搞小学阶段的语文学习水平。

简介：摘要：初中体育教学中学生中长跑学练兴趣的培养策略主要包括以下几个方面。首先，引导学生了解中长跑的基本概念、规则和技巧，分享中长跑的历史和优点，激发学生的兴趣。其次，创设积极的学习环境，营造积极的学习氛围，提供良好的训练条件，保持课堂活动的多样性和趣味性。第三，考虑个体差异，根据不同学生的能力和兴趣进行差异化教学，提供多种难度和距离的运动项目。第四，激发竞争和合作精神，组织比赛和团队活动，培养学生的竞争和合作意识。最后，给予积极的反馈和奖励，肯定学生的进步和努力，提供个性化的指导与建议。通过以上策略的综合应用，可以有效地培养学生对中长跑的兴趣，激发他们参与体育活动的热情。

简介：摘要：对于小学生而言，数学具有高度的抽象性，是一门较为枯燥的学科，学习起来有一定的难度。加之一些教师受传统教学模式的影响，教学缺乏创新性，导致课堂缺乏趣味性，难以调动学生学习的积极性。兴趣是最好的老师，只有充分调动学生的学习兴趣，才能激发学生学习的主观能动性，提高教学效果。在小学数学教学中，教师要积极探索有效的教学策略，从多方面入手，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。