简介：

简介：摘要：随着我国小学新课改进程的稳步推进，小学语文教学活动有了很大改变，教师在教学活动中不再占据绝对的主导地位而是更加突出学生学习的主体地位，从实际学情出发设计适合学生发展需求的教学活动。本文以小学语文阅读教学为主题，探究当前阅读教学活动中存在的问题并结合教学实例提出构建高效小学语文阅读课堂，创新小学语文阅读教学活动的教学策略，希望能够通过优化语文阅读教学工作为学生们提供更加富有活力，更适合学生能力发展的语文课堂。

简介：摘要：阅读作为语文的主要组成部分，在近年来也受到了教育界学者的广泛关注，通过阅读教学提升学生的阅读能力水平，使学生能够保持良好的学习状态，继而促进学生综合素质能力发展。因此，小学语文教师必须注重对学生基础素质的训练，在阅读教学上适当地调整教学方法，才能有效提高学生的语文阅读素养。

简介：摘要：语文是小学基础教育体系中比较重要的学科之一，作为小学教育的重点学科，无论是对小学生学习能力的提高还是语言表达的锻炼来说，都有着很重要的意义。传统的语文教学模式常常使学生在学习语文时会感到吃力和乏味，缺乏对学生的吸引性，基于这样的教学现状，在新课改中教育部门大力提倡利用思维导图的方式将语文思想和语文方法在教学过程中进行渗透，随着思维导图在语文教学中的广泛应用，对当前小学语文的教学现状也起到了很大的作用。本文将重点探讨小学语文教学环节思维导图的应用策略。

简介：《语文课程标准》（实验稿）明确指出：“学生是学习和发展的主体，是语文学习的主人。”小学语文阅读教学的关键在习需求，发挥学生学习的主体性。九年义务教育教材以能力的培养为目标，构成了螺旋上升、综合训练的体系。这就要求语文教师转变教学观念，对传统的以“教会”为主的教学模式进行改革，由浅入深，循序渐进，引导学生在阅读教学中真正能够主动、自觉、创造性地参与到阅读学习实践之中，主动去求知、发展，达到“会学”的目的，最终使学生通过阅读实践，掌握阅读方法，从而提高阅读能力。

简介：【摘要】课外阅读是课堂教学的延伸，课外阅读环境的好坏影响着课外阅读的效果。而乡村小学生课外阅读状况令人担忧，针对这一现状，探索一些方法策略，对乡村新课程改革提出合理化建议。

简介：【摘要】 习作就要“写尔所知”，表达真情实感。学生要多观察和体验，积累生活。学做生活的有心人，只有去体验生活，才能引发学生的创作情感；还要广泛阅读，在阅读的过程中积累语言。训练学生写作，必须注重于倾吐他们的积蓄。引导学生积累写作的素材入手，教给学生采集积累的方法，鼓励他们多积累，从自己的生活写起, 经常组织一些实践活动，在劳动实践中获取写作素材，充分利用节日实施感恩教育并及时捕捉写作的素材； 在摘抄本中留住写作的素材； 从写日记中积累写作的素材。

简介：摘要：趣味教学法作为一种现代教育理念，以趣味教育为基础，可以增强学生的学习兴趣，促进学生的学习成绩和学习能力的提高。这一教学模式的应用，不但能提高学生学习的积极主动性，而且对提高学生的学习效率及课堂教学的顺利展开都非常有利。这就要求教师依照教学现状对教学模式进行完善优化，革新教学手段，提高课堂教学有效性。

简介：摘要：在当前教育体制下，农村小学数学教学面临资源有限和教学质量参差不齐的挑战。采用有效的教学策略对提高农村小学生的数学学习成效至关重要。课堂提问，作为一种积极的教学互动形式，对于学生的认知发展和思维能力的提升具有显著作用。本文旨在探讨小学数学课堂提问在农村学生学习中的应用实践，以期激发农村学生的潜能，弥补教学资源的不足。

简介：摘要：表现性评价是一种评估学生实际操作能力和综合素质的评价方式，它强调在实际或模拟的情境中，通过学生的实际操作、解决问题、项目完成、口头表达等多种形式来考察学生的学习成果。在小学数学教学中，表现性评价可以帮助教师更好地理解学生的数学思维过程和解决实际问题的能力。设定清晰的评价标准和目标，确保学生和教师都理解评价的目的和预期结果。表现性评价可以更有效地促进小学生数学能力的发展，并帮助教师更准确地把握学生的学习情况，从而为每个学生提供更适合的教学支持。

简介：摘要：习作作为小学语文教学中的重点和难点，需要受到重视。习作和写作来源于生活，鼓励学生在生活中积累和发现是生活教育理论的重要依据，陶行知先生曾经提出“一个理论、三大原理、四种精神、五大主张”的教育理论，在小学语文教学实践过程中能被恰如其分地应用。基于以上，本文将就生活教学理论应用和渗透于小学语文习作课堂中的必要性及其实践途径展开分析和论述。

简介：摘要：本文首先结合我国高中地理教学的现状，分析情境体验法的应用问题，然后基于此现存的应用问题提出具体的优化措施。希望通过本文的研究，可以为高中地理教师提供一些具有可行性的建议，从而让情境体验法发挥出更大的价值，提升教学效率和质量，促进学生地理核心素养的形成。

简介：摘要：现当今，随着我国教育的加快发展，小学美术教师需要积极响应现代教育的号召，树立正确的教育理念，同时改革教学方式，引导学生学习。小学美术教师需要了解并掌握微课，根据学情和课堂内容开展微课教学。微课能够调动学生的学习兴趣，为学生营造符合当前学习主题的学习环境，让学生掌握课堂学习的重难点，并以此展开学习探索，从而达到引导学生主动学习、提升课堂学习效果的目的。针对以往小学美术教学方式存在的不足，教师可以通过微课拓展美术教育课程内容，打造愉悦的课堂环境，激发学生的学习积极性，针对性讲解重难点，培养学生的想象力与创造力，培养学生的自主学习能力。

简介：摘要目的探讨高仿真模拟(high-fidelity simulation，HFS)教学在护理学专业本科教育中的应用效果。方法于2022年2月12日，检索PubMed、Embase、Cochrane Library、万方、中国知网、维普、中国生物医学文献数据库中关于HFS教学与传统教学比较的随机对照试验和类实验性研究。按照纳入与排除标准筛选文献，采用RevMan 5.3对文献进行Meta分析。结果共纳入34篇文献，其中英文16篇，中文18篇，总样本量为3 318名护理学专业本科生。文献质量评价结果为A级1篇，其余均为B级。Meta分析结果显示，HFS教学有助于学生掌握知识[标准化均数差(standardized mean differences，SMD)＝0.80，95%CI＝0.59~1.02，P<0.001]、提升技能(SMD＝0.86，95%CI＝0.65~1.08，P<0.001)和临床综合能力(SMD＝0.39，95%CI＝0.14~0.64，P＝0.002)。结论HFS教学对护理学专业本科生在掌握知识、提高技能和临床综合能力方面有效。

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简介：摘要： 在小学数学教育中，教师不仅要传授学生必要的文化知识，还要致力于培养学生的数学综合思维，使其养成以数学眼光看问题的习惯，进而有效掌握不同知识的内涵，形成清晰的学习思路、把握明确的数学思想方法。对此，本文重点探究了数学思想方法在小学数学教学中的渗透途径。

简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展和互联网的普及，新媒体在企业党群政工工作中的应用日益重要。企业党群政工是指通过开展党建工作、加强党员教育培训、提升职工思想素质等方式，促进企业内部凝聚力和团结力的工作。而新媒体平台如微信、微博、企业官网等则成为了企业进行党群政工工作的重要工具和渠道。本文将探讨新媒体在企业党群政工工作中的应用，并分析其带来的好处与挑战。

简介：【摘要】目的：分析探讨在冠心病心绞痛患者中实施优质护理的应用效果。方法：选择 2018年 4月 -2019年 6月，在我院进行冠心病心绞痛的患者 40例，按照护理方式的不同分为对照组（常规护理）和观察组（优质护理），每组各 20例，观察两组患者的护理效果。结果：经对比结果显示，观察组患者住院时间明显短于对照组患者、心绞痛发作次数明显低于对照组以及护理满意度明显高于对照组，其差异具有统计学意义（ P<0.05）。结论：实施优质护理，可有效提高冠心病心绞痛患者的护理满意程度，降低心绞痛的发作次数以及缩短患者住院时间，该方法具有广泛推广使用的意义。

简介：摘要：数形结合思想发展经历了较长时间，在数学教学中一直受到人们重视。积极引入数形结合思想可以发展学生思维，使学生在数学学习中保持良好思维习惯。随着小学数学教学理念的创新，教师要加强数形结合思想在教学中的运用，将数形结合思想渗透在整个教学过程中。本文对数形结合思想进行深入研究，并探讨了在小学数学教学中的实践运用。

简介：【摘要】：在小学古诗词教学中，审美能力的培养是提升学生文学素养的关键。本研究旨在探索有效的教学策略，以促进学生对古诗词的欣赏和理解。通过分析古诗词的语言特点和文化内涵，本研究提出了一系列创新的教学方法，包括情境模拟、角色扮演和多媒体辅助教学等。这些方法旨在激发学生的兴趣，提高他们的文学鉴赏力，并帮助他们理解古诗词的深层含义。研究结果表明，这些策略在实际教学中取得了显著成效，学生的古诗词欣赏能力和创作能力均有显著提升。