简介：摘要：在素质教育大背景下，我国对素质教育、德育教育越来越重视。在我国传统的教育当中，教育当中的德育元素非常之多，包含了我国大量的传统文化以及美德传承，但由于现代教育中学生面对巨大的升学压力，学校课堂教育模式迫于考试压力逐渐演变为应试教育模式，大多学校以及教师的关注点只侧重于学生测试成绩的提高，而忽略了素质与德育的教育。高中数学是一门系统性的、复杂的数量关系学科，是人类在现代社会中进步与生产的重要现代工具。数学学科作为高中阶段的重要课程，其在高中阶段立德树人的方面同样具有不可或缺的重要意义。本文根据高中数学课堂实践研究，对高中数学落实立德树人根本任务做出策略分析。

简介：摘 要：小学一年级拼音教学是学生开展语文学习的基础，而一年级学生还处于幼小衔接的过渡阶段，很多学生的学习心理、思想、能力方面存在适应性较差的问题，传统形式的拼音教学活动存在课堂氛围沉闷、教学方法单一等问题，无法充分调动学生学习积极性，从而降低课堂教学效率。提高小学拼音教学趣味性，要丰富教学方法，活跃课堂氛围，融入游戏教学方法，紧密结合实际，融入生活趣味内容，充分调动学生积极性。

简介：

简介：摘要：纠正错别字是小学语文教学中最为迫切、也最为重要的教学任务和教学使命，小学语文课程标准明确指出，识字和写字是学生语文学习的基础和前提，是语文教学中的重要任务。在实践教学阶段，不难发现，很多学生被错别字问题所困扰，特别是进入到中年级阶段，错别字情况愈发严重。教师作为识字教学的组织者、引导者，应该采取切实可行的措施，让学生走出错别字的“泥潭”，具体应该引导学生加强对汉字的正确认识和理解，结合学生的实际学情，丰富识字教学手段，优化识字教学的效果，帮助学生将汉字识别差错率降到最低。

简介：摘要：近年来，由于社会的快速变革，许多学校开始更加关注提高学生的综合素质。其中，语言课是一种非常重要的方式，它可以帮助学生增强他们的文化修养、丰富他人的经验和提高他们的创造性和实践能力。通过这种方式，我们希望孩子们可以更好地理解和体验语言的美妙，并从而获得更多的成长。通过深入研究，我们可以更好地改善小学语文课堂的内容，并培养孩子的核心能力。

简介：摘要：深度阅读对于学生的语文素养培养具有重要的意义。相对于只关注字词、句式、语段的学习模式，深度学习能够让读者与作者产生深度对话，激发读者情感共鸣，对文章中的情感态度价值观有更全面的理解。语文是学生掌握知识、发展能力的桥梁，更是学生认识世界，了解世界的基础，语文教师要根据高年级阶段学生的学习特点，合理采取深阅读模式的优势，为学生构建高效语文课堂。

简介：摘要：思维作为人脑对于客观存在的直接或间接反应，其探索事物本质和规律的过程，也是认识事物、了解事物的过程。小学阶段，学生正处于认识世界的初级阶段，对周围的事物都保持一定的好奇心与求知欲，然而由于这一时期老师在教学中出现阅读内容与教学任务、提问方式与预期目标、教学方式与学生习惯上的偏差，使得小学语文教学无法发挥对学生思维能力的有效促进。因此，小学语文教师要从学生思维能力的目标与教学策略两个方面入手，系统的对学生的思维能力等综合素质进行全方位的培养提升。

简介：摘要：当我们谈论爱国主义教育，我们谈的不仅仅是国旗升起的庄严时刻，或是国家的历史和文化，更是一种情感，一份责任，一种热爱，深深植根在每个国家的土地上。爱国主义教育旨在培养公民对自己国家的深厚感情和责任感，以及对国家的认同和承诺，这是一项重要的任务。在本文中，我们将探讨爱国主义教育的重要性以及如何在小学道德与法治课程中有效地落实这一教育目标。

简介：摘要：心理学研究表明，小学生的思维是以具体形象思维为主，具体的、直观的现象更易于学生理解、接受和掌握。尤其是低年级学生对抽象的数量关系的理解存在一定的困难。为此，在数学教学中，教师不仅要向学生传授新的知识，更重要的是根据小学生的思维特点教会学生如何高效地学习，并且能够形成一套自己能够熟练使用的学习方法，这样，学生才能在学习的过程中感受到快乐，学习的自主性也才能得到提高。而在小学数学教学中，运用画图教学非常符合学生的思维特点，能够提升学生的解题效率。

简介：摘要：幼儿早期阅读大多以图画读物为重要阅读材料，同时把看、听、说进行有机结合，让幼儿观看图画读物的同时，还能倾听幼师对读物进行讲解，进而强化幼儿对读物的认知，提升表达能力。所以在早期阅读教学时，应该从阅读兴趣开始着手，激发幼儿潜在阅读欲望，培养他们阅读情感，以此丰富阅读经验，增强阅读水平。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对探究幼儿园早期阅读教学策略提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：随着“国学热”的来临，小学语文课堂教学中的“国学热”也越来越重要。在小学语文教学中越来越注重传统文化素养的教育，所有在小学语文教学中有效渗透国学教育极其重要。学生正处在思想的启蒙阶段，更容易对学生的思想和观念产生潜移默化的影响，语文老师要肩负起有效渗透国学教育的责任，改进传统的教学方法，在语文教学中有效渗透国学教育，帮助小学生形成正确的传统文化观念，逐步提高小学生的文化素养。

简介：摘要：本文旨在探讨如何通过有针对性的教学策略，促进小学生的阅读兴趣和阅读理解能力的提升。具体而言，本文将从课堂教学内容、个性化教学与评估、家校合作等方面展开分析，旨在为教育者、家长以及教育决策者提供实质性的指导方案，从而更好地引导小学生在阅读领域获得习得。通过综合运用有效的教学策略，有望在小学语文阅读教学中培养出更为独立、深入思考的青少年。

简介：摘要：随着国家教育不断发展，新课改不断推进，小学语文教学备受关注。语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实征践性课程，语文课程的核心是提高学生的听说读写能力，其中读和写的能力提升，必须建立在对文章内容的理解与把握基础上，而这种理解与把握又必须在言语实践活动当中完成，最终达到既得言又得意的目的。所以，对于小学生来说阅读和写作技能是必不可少的。本文就新课程背景下，小学语文教学读写结合的要义、策略，展开进一步的探讨。

简介：品牌延伸作为一种全新的企业经营策略，具有降低营销费用，为消费者提供更完整的选择和实现品牌在使用中增值的作用。实行品牌延伸策略要充分考虑到品牌资产、消费者评价、品牌类型和品牌个性定位等因素的影响。在此基础上，企业还要加强品牌延伸的管理，做好品牌延伸的可行性分析，规避和防范品牌延伸的风险。

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简介：摘要：在小学语文教学中，故事教学法因其生动有趣的特点，能够有效激发学生的学习兴趣和提高课堂参与度。 故事教学法不仅能够丰富教学内容，还能促进学生的语言表达能力和思维发展。本文总结了故事教学法在实际操作中的具体策略，并提出了相应的教学建议。

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简介：摘要：在教育改革发展的过程中，非常注重信息技术的独特教学优势，与传统上的教学模式相比，通过信息技术与教学活动的融合，学生的学习兴趣得到了激发，也降低了知识理解的难度，通过直观形象化的展示，学生可以对知识产生更加深刻的理解，学习也不会那么枯燥乏味，为传统教学增添了活力。小学数学教师在教学中，也要注重信息技术的优化运用，可以结合微课创新教学方式，提高学生的学习兴趣，要充分应用多媒体教学，促使深化理解重难点，还要重视师生互动交流，更好地配合信息化教学，从而实现提高小学数学教学效率的目标。

简介：摘要：在当前的时代背景下，游戏化教学已经受到了教育者和受教育者的极大关注。而在教师的教学工作中，数学教师可以将书本知识和游戏结合，通过趣味性的引导激发学生对学习的热爱。游戏化教学可使学生在课堂上的专注力有所提升，能将学生的课堂参与积极性大幅度提升。通过实践分析，游戏化教学应从小抓起，因此，在小学领域应用广泛。游戏化教学能够使传统小学数学教学的质量得到提升。

简介：摘要：幼儿期是儿童身体发育和认知能力快速成长的阶段，适宜的游戏活动对于促进幼儿全面发展至关重要。绳索游戏作为一种充满乐趣和挑战性的户外活动，不仅可以锻炼幼儿的身体协调能力和平衡能力，还可以培养其团队合作精神和社交能力。