简介：摘要：随着我国经济的不断发展,人们的生活水平也在不断提高,对于食品安全质量要求也越来越高。食品是人们日常生活的重要保障,食品安全对于社会的影响也较大，食品安全问题近几年来也受到了更多的关注,尤其是最近越来越多的食品安全问题遭到曝光,人们对于食品安全也重视起来。国家也出台了一系列规定以加大食品生产监控和食品检验检测力度,希望以此提高食品的合格率,保证食品质量。可以说,质量体系作为检测标准规范在食品检验实验室管理中起到了非常重要的作用。如果不能够对实验室的质量进行把控，做好实验室管理，将会影响检测结果,带来不良食品安全问题。本文在研究食品检验实验室管理及检验质量控制的基础上,分析管理过程及质量检验中的常见问题,并提出改进措施。

简介：摘要：在社会不断进步和发展的背景下，食品安全受到越来越多人们的关注，食品检验检测实验室管理及服务能力决定了食品检验检测结果的科学性和权威性。本文介绍了食品检验检测的概述,对食品检验检测实验室管理及服务能力存在的问题进行了分析,并针对问题给出了对策,以期为各大高校食品检验检测实验室管理及服务能力的提升提供借鉴。

简介：摘要：在素质教育的大环境下，小学语文课堂教学的改革是不可避免的。为此，在小学语文教学中，应切实贯彻素质教育的宗旨，创新教学理念，创新教学方法，拓展教学内容，拓宽教学阵地，创新教学评价，创新小学语文课堂教学，构建高效语文课堂，引导学生主动学习，从而提升其语文素养。

简介：议论文中的个性化声音是作者独到的观点。中国大学写作评价中测评手段的欠缺以及师生对作文质量狭隘的理解,造成中国大学生议论文中个性化声音的缺失。针对此种问题,本研究基于ESL作文档案,从作者表达观点的手段及作者观点的鲜明度和独特性两个纬度来帮助学习者更好地树立个性化声音意识,为个性化声音的研究提供研究的新视角。

简介：叙事教学法主张在外语教学中运用叙事化手段,将教学的某一内容尽可能以故事的形式设计或呈现。在大学英语口语课堂中,采取模仿、讲述和自述三种叙事手段,可以有效激活学生的认知能力,使学生全身心地投入学习语境,充分发挥语言、情感、想象等能力,全方位地提高口头表达能力。

简介：在对话语标记语的连贯功能研究的基础上,重点阐述了话语标记语如何激活相关认知语境从而促进连贯的实现,从语用--认知视角看,读者首先应该通过对语言形式的解码得到语言意义,然后利用话语标记语激活、凸显相关语境,进而通过对语言意义和相关认知语境的交互作用进行推理实现连贯.