简介：<正>我曾读到这样一个故事:陶行知先生一次在武汉大学演讲。他在讲台上撒了些碎米,然后从箱子里捉出一只公鸡,先用手按住公鸡的头,让它吃米,公鸡不从;再扒开公鸡的嘴,把米硬往鸡嘴里灌,公鸡拼命挣扎,就是不吃。陶先生松开手,公鸡自由地活动了一会儿,便悠然自得地吃起米来。公鸡吃食和学生学习虽然风马牛不相及,但蕴含的道理却可以相通。教育,不是往学生的脑袋中灌装东西,
简介：作为一名中学政治教师，如何才能提高课堂教学效果呢？下面谈一谈个人在这方面的体会和做法。1．教学问题开放化教学问题开放化是指在答案的回答方向上体现多元化的特点，甚至无标准答案。只要学生能从问题本身的角度出发，对问题所提供的材料做出言之有据、言之有理的分析，均视为正确的无严格界定方向的答案。
链接生活 真实体验——对话《品德与生活》《品德与社会》课程教学
提高政治课堂教学效果的五种策略
