简介:【摘要】目的:研究自我护理教育对哮喘患者自我护理能力的影响。方法:病例选取哮喘患者;选取年限:2021.2-2022.1;例数:40例(掷硬币法分组)。对照组20例采取一般护理。观察组20例实施自我护理教育。评定两组患者自我护理能力指标分值。结果:开展后,观察组各评分高于对照组(P<0.05)。结论:对哮喘患者可广泛实施自我护理教育,此护理可通过自护教育,提升知识掌握度,建立正确的疾病观念,增强自我责任感,从而促使疾病稳定。
简介:【摘要】目的:研究循证护理对糖尿病足患者自我管理行为及生存质量的影响。方法:研究时间:2021年1月~2021年12月,观察对象:该院在此期间诊治78例糖尿病足患者,符合疾病诊断标准,自愿参与研究,排除精神、认知异常者,随机分为甲组、乙组,各39例。甲组采用常规护理,乙组应用循证护理,运用糖尿病足患者自我管理行为量表评估两组患者。结果:两组护理前自我管理行为评分对比(P>0.05);护理后,两组自我管理能力均得到显著提升,且乙组自我管理行为评分明显高于甲组(
自我护理教育对哮喘患者自我护理能力的影响
循证护理对糖尿病足患者自我管理行为及生存质量的影响