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硫和氮的氧化物——二氧化硫教学设计

作者：刘智萍;商晓芹
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2016-12-22
出处：《高中数理化》 2016年第20期

简介：1指导思想与理论依据1.1指导思想为提高学生的核心素养,本节课的教学设计以培养学生完美人格和终身学习能力为宗旨.在学习中要求学生不仅能够接纳大量的事实信息,还要学会如何检索和评价,以提升学生的化学信息素养.在对实验事实评价的基础上,形成分析、解决问题的思路和方法.在实验方案的设计、交流和评价中,
标签：教学背景化学信息素实验事实事实信息终身学习能力指导思想

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