简介：摘要：初中数学教学是培养学生数学思维能力和解决问题能力的关键阶段，传统的教学方法往往将重点放在知识传授上，缺乏对学生思维提升的有效引导。本研究旨在探索基于思维提升的初中数学单元整体教学策略，通过针对学生认知特点和思维发展规律，设计适合不同数学单元的教学方案。该研究将以问题驱动的学习为核心，注重培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维，同时结合合作学习和信息技术手段，提升学生的团队合作和信息获取能力。
基于思维提升的初中数学单元整体教学策略研究
