简介：什么是互联网的本质效应？就是要挖掘虚拟价值,释放效率空间。调研显示,现在80%的单体建筑能源设施利用率介于18%~45%,大量冗余价值和虚拟价值没有被充分认识和挖掘。如果能把18%~45%之外的价值挖掘出来,整个能源利用方式就可以上一个大台阶。

简介：

简介：摘要目的调查分析烧伤患者创面感染的病原菌分布，探讨烧伤患者创面感染的危险因素，以期为临床有效预防和治疗烧伤患者创面感染提供理论依据。方法选取解放军联勤保障部队第九二六医院2016年1月至2020年12月期间收治的245例烧伤患者，对其创面分泌物病原菌种类及抗菌药物敏感性进行检测，收集其临床相关资料，采用单因素比较法和多因素logistic回归法对引起烧伤创面感染的危险因素进行分析。结果245例烧伤患者中有184例患者发生创面感染，细菌感染率75.10%（184/245），其中多重耐药菌感染占42.93%（79/184）。共检出367株病原菌，其中革兰阳性菌19.62%（72/367），以金黄色葡萄球菌为主，占11.44%（42/367）；革兰阴性杆菌株77.11%（283/367），以铜绿假单胞菌和鲍曼不动杆菌为主，分别占20.16%（74/367）和19.89%（73/367）；真菌占3.27%（12/367），以曲霉菌为主，占1.91%（7/367）。药敏结果显示导致烧伤患者发生创面感染的病原菌对常见抗菌药物耐药性均较高。单因素分析结果显示，年龄（χ2=8.629，P=0.013）、烧伤面积（χ2=21.504，P=0.002）、烧伤深度（χ2=17.139，P<0.01）、伴有低血容量性休克（χ2=21.112，P=0.000）及住院时长（χ2=21.967，P=0.000）均是导致烧伤创面感染的相关危险因素。多因素Logistic回归分析结果显示，患者年龄<4岁或>69岁（OR=8.414，95%CI：2.971~23.830，P=0.000）、烧伤面积>30%（OR=5.672，95%CI：1.029~31.272，P=0.046）、创面深度达Ⅲ度（OR=4.069，95%CI：1.396~11.858，P=0.010）、住院时间≥15 d（OR=2.593，95%CI：1.091~6.162，P=0.031）是引起烧伤患者创面感染的独立危险因素。结论烧伤患者创面细菌感染率及耐药率高，以革兰阴性菌为主，年龄、烧伤面积、烧伤深度、住院时间是烧伤患者创面感染的高危因素，可针对创面感染危险因素采取针对性措施，降低患者创面感染及医院感染的发生。

简介：摘要：随着人类社会的发展和人口急剧膨胀等因素，对能源的过度开采和利用带来了巨大财富的同时，也造成了生态环境的极大破坏，能源枯竭、大气污染、全球变暖、酸雨频发等问题不断加剧，严重影响了人类未来的生存发展。为解决全球社会发展与能源、生态环境之间日益激化的矛盾，而新能源的开发就成为必然之选。在当前世界能源形势愈加严峻的当下，从保障能源安全的基本点出发，大力倡导新能源的合理开发及有效使用对各国都有着重大意义。基于此，新能源应运而生，新能源的出现有效解决了不可再生能源和可再生能源两者在电力系统中的弊端，并且各取所长，有利于电力系统的长远可持续发展。

简介：摘要：新能源光伏电站具有巨大的发展潜力，受到各国的高度重视。在全国范围内，这些建设项目大多还处于初级建设发展阶段，在实际施工和运营过程中的管理还存在许多问题，因此要求项目建设方加强管理，提高管理水平。

简介：摘要：伴随社会经济的高速发展，我国能源需求也在逐渐提高。由于传统能源的开采和使用给生态环境造成了恶劣影响。国家提出了可持续发展战略，在战略指导下国家开始加强对新能源的开发利用。在生态环境保护视野下，能源的开发应遵循低碳、低污染原则。新能源开发的重点主要在于绿色新能源技术的开发改进与市场应用上。本文将从新能源技术的现状、问题与应用等方面进行阐述，希望对生态环境保护工作带来新思路。

简介：摘要：嵌入式系统在人类生活中发挥着重要的作用，系统中软件的比重越来越大,对嵌入式软件进行测试是保证其质量的一种重要手段之一。本文从嵌入式软件测试特点出发,着重探讨嵌入式软件的测试方法和测试策略。这些对于提高和改善嵌入式软件的质量具有指导意义。

简介：摘要：信息化时代背景下，素质教育相较于传统教育模式的最大改变，就是倡导培养全面发展型人才。全面发展型人才中的全面主要是指品德，智慧，体魄和审美，可以看出审美能力对于学生的发展也有着重要的意义。于是义务阶段的教学方向应当是在重视文化科目教学的基础之上，不忽视体育和美术教学的价值。小学阶段属于学生发展的启蒙时期，小学美术教学需要关注到学生的个性对于审美能力的影响。本文从小学美术教学的现实状况中剖析出改进的空间，在强调价值的同时提出宝贵的教学意见。

简介：摘要装配式建筑处于发展起步阶段，要想使装配式建筑不断发展，施工安全管理问题必然要得到解决。建立装配式建筑施工安全评价体系只是安全管理工作的一部分，只有建立科学、准确的装配式建筑施工安全评价体系才能使我们对装配式建筑施工的安全程度做出一个准确的判断。

简介：摘要：小学数学教育是教育中的重点环节之一，关系学生整个学习过程的发展，数学的方法不在于传授一些枯燥的知识给学生，而是要去激励学生自主学习。经过研究，认为互动式教学模式就是激励学生学习的有效方法。互动是需要两方面甚至多方面共同参与的过程，建立在师生平等相互尊重的前提下，可以锻炼学生的交际能力。本文从互助教学的特点、互助教学的建议、互助教学的应用三方面来探讨小学数学互助教学模式。

简介：摘要：无论是油纸电容式套管还是干式套管，末屏对地的介质损耗角正切tanδ（以下简称介损）及电容量数值，在一定程度上可以反映出套管的绝缘状况。日常维护过程中,出现末屏对地的介损或电容量异常，需对套管电气性能及绝缘性能进行检测，进一步确定测量值异常的原因，确保设备安全运行。对此，本文简单分析一些影响电容式套管末屏对地介损的因素，希望能够为末屏对地介损检测异常进行初步判断时提供参考，及时发现、解决问题。

简介：摘要：本研究旨在探究初中历史大单元主题式复习策略的有效性与实施方法。当前，初中历史教育要求学生掌握大量历史知识，而传统的复习方法可能面临效率低下、记忆困难等问题。因此，研究旨在寻求一种更具针对性和高效性的复习策略，以提高学生的历史学科成绩与学习动机。

简介：摘要：随着社会社会经济发展的逐步提高，当今社会建设中的技术性也不断涌现自主创新。建造房屋能够像机器制作那般，大量成套设备地生产制造。只需要把预制构件好一点的房子构件，运往施工工地安装就能完成建筑物的修建。装配式建筑在20世纪就开始引起人们的兴趣爱好，到六十年代总算完成，英、法、前苏联等国家最先进行了试着。因为装配式建筑的建造速度更快，并且生产制造成本比较低，快速在全世界营销推广开来。新式装配式建筑工程设计的灵活大、总体工作效率高。文中融合传统浇筑式工程建筑形式进行建筑工程的施工成本比照与实证分析。

简介：摘要：装配式混凝土建筑发展是建筑行业的一次深入改革，其主要指相关工厂将相应的部件运输到施工地后，相关人员采用相应 的技术将材料组装起来的建筑。相比传统建筑，该建筑具有绿 色、环保等特点，逐渐引起了社会大众的广泛关注。然而，在装配式混凝土发展过程中，仍存在技术水平较低、生产成本高等问 题，不利于该产业链的发展。“装配式”建筑在我国各地工程建设市场得到了大规模推广、普及，以装配式工艺为核心技术的项目工程“遍地开花”，促使其施工质量得到了社会各界的聚焦关注。鉴于此，本文将围绕装配式混凝土建筑展开施工技术、质量管控的简要分析，为工程建筑领域人员提供工作参考借鉴。

简介：摘要：随着我国经济进步和科学技术的发展，建筑行业在新时期迎来了新的发展契机，尤其是在我国城市化进程步伐大大加快的背景下，被赋予各种用途的高楼大厦拔地而起。可随着建筑物的楼层越来越高，建筑行业的施工人员不得不利用脚手架设备进行高空作业，完成建筑的正常建设。文章以建筑专用设备脚手架为研究对象，深入探究了附着式升降脚手架这一新型设备的安全管理技术要点，以期能够为我国建筑行业提供有价值的参考。

简介：摘要：装配式建筑是指预制构件在工厂加工完成后运输至施工现场装配组装而成的建筑形式。由于施工流程与方式的转变，给建筑带来许多新的安全隐患，其安全管理模式发生根本改变。本文对水利工程装配式建筑的应用与展望进行分析，以供参考。

简介：摘要：BIM技术在建筑行业中被广泛的使用，帮助建筑行业更好发展。装配式建筑设计改变了传统的建筑施工流程，还提高了施工效率。将BIM应用于装配式建筑设计中更进一步地提高了施工效率，还减少了设计方案出现问题的概率，保证了后续施工工作的顺利，使得建筑行业实现可持续发展。本文对装配式建筑设计中BIM技术的应用进行分析，以供参考。

简介：摘要：随着我国城市化进程的不断加快，同时我国各级政府主管部门更注重绿色建筑与装配式建筑的融合发展与推广，装配式建筑施工技术是非常优秀的技术，不仅能够节省建筑资源，还可以提高施工品质，对于各类复杂的工程项目建设，能够按照新颖的思路去打造，减少了工程的风险，对一系列的问题从根源解决，创造的经济效益和社会效益较高。

简介：摘要在互联网信息技术时代之下，信息技术在人们日常生活中的作用也在不断提升，成为生活与工作中较为重要的构成，所以初中阶段也开设了信息技术教学课程，希望能够以此来提高学生信息技术水平，而本文则是就任务驱动式教学法在其中的应用进行了研究，希望以此来有效地保障初中信息技术教学质量。

简介：摘要：数学是小学的重要学科之一，核心素养导向下小学数学主题式教学是主要教育工作。数学知识本身就具有较强的逻辑性，学生需要结构化处理数学知识，以实现知识体系的丰富和完善。因此，数学教师应当发挥自己的引导作用和主导作用，积极开展不同类型的知识整理活动，促使学生从多个角度梳理数学知识，给予学生更多的帮助和启迪。对深度学习进行分析，并对深度学习理论下的数学单元主题式教学提出个人看法，希望为关注基于深度学习的单元主题式教学的人群带来参考。