简介：摘要：学生从学习状态转变到课下玩耍的状态是不需要时间的，因为玩耍是一件比较轻松的事情，学生不需要全神贯注的盯着某一件事，但从课下玩耍的状态转变到课上的状态是需要一定的时间的。因为上课需要学生的注意力高度集中，并且将脑中的无关紧要的事情全部清除，这对一个小学生来说并不是一件轻松的事情，但学生没办法快速进入学习状态的话，在最开始的一段时间内学生可能会跟不上节奏，导致在课程初期便被落下。当学生有意识的进行追赶还好，但小学生的心智尚未成熟，他们可能没有这个概念，导致被跟不上队伍，一节课的时间浪费。这种情况教师可以采用导入式教学，通过一个小故事将学生导入到课程中，以此来避免上述情况出现。 

简介：【摘 要】让学生做课堂的主人，激发参与意识,充分调动学生的主观能动性是课堂教学成功的关键,为学生营造一个良好学习氛围。

简介：摘要：随着社会市场经济的不断发展与现代化经济建设的飞速进步，社会人民群众对教育水平也随之有了更高的要求。为此，教师应采用适合学生的教学方式来有效提高小学语文课堂的教学质量。教师应提升自身教学专业能力与综合素质水平，发展创新更多有效的教学模式，采取合适的策略创新教学结构，继而提高学生对小学语文课堂的认知度与理解力，为学生奠定扎实的小学语文基础，以此来达到提高语文教学的效率和质量。

简介：摘要：在现阶段社会创新改革的教育背景中，核心素养逐渐成为了最具影响力的一个新的教育理念。因其对小学学生综合素质能力、专业技能等发展具备一定的影响力，是学生学习发展的核心所在。重视核心理念素养，既可以进一步促进小学语文课程改革方向，推进当下学生自主学习能力，还可以培养学生基础认知能力，又可以使得学生多方面发展，提高学生课堂学习效率，让学生在课堂中学有所得，从而提高小学语文的教学质量与教学效率。

简介：摘要：语文是学习语言的必要途径，阅读又是获取信息接触世界重要途径，因为学生的年龄比较小，所以阅读是让学生获取知识的重要方法之一，在教育改革的背景下，新课程对于小学生的阅读有了新的要求，学生需要通过课堂学习获得独立阅读的能力，切实养成小学生良好的阅读能力和语文实践能力，老师应该重点培养学生的创新阅读的能力，提升小学生的综合素养。

简介：摘要：语文教师在运用群文阅读来展开小说教学过程中，不但可以有效改变现阶段小学语文阅读教育教学中存有的不足，并且还能够让小学生在内心真正喜爱与认可语文知识的学习。基于此，本篇文章首先对小学语文小说阅读教学中存有的不足展开分析，并为其提供几点有效解决对策，旨在为广大语文教师提供些许意见和帮助。

简介：摘要：在新时代的发展背景下，电教媒体手段的教学方式逐渐应用起来，逐渐成为各个中小学受欢迎的一种新型辅助学习措施，极大地提高教师教学的效率，也有利于学生学习能力的锻炼。其中在小学语文的教学过程中，使用这样的新型教学方式，有助于增加学校课堂教学的趣味性，调动学生对于语文知识的积极性和参与性。因此本篇文章主要围绕在小学语文教学过程中，采用这样的电教方式对于学生学习能力的有利作用展开探讨。

简介：摘要：促进学生认知因素和非认知因素的发展．形成爱学和会学的现代学力，以适应社会发展的需要，这是教育的根本目的：而主动参与数学学习活动是实现这一目的的重要途径。

简介：

简介：摘要：小组合作模式作为新课改背景下，数学教学中主要应用的教学模式，充分发挥学生主观能动性，挖掘数学教学本质内容，进而提升数学教学效率。基于此，小学数学教师在教学实践中应通过教学实践，不断进行分析总结，以此推动小学数学教学有效发展，进而通过相应教学策略，为教学实践创造便利条件。

简介：摘要：本文基于高中语文内容，就如何对学生进行阅读指导，同时发展和完善高中生的思维方式，进行了教学方法讨论，希望可以为大家提供参考。

简介：摘要：兴趣是人们专注于某种事物带有一定感情的意识倾向活动，它能够推动人们去探求新的知识，发展新的智能，学习兴趣是学习活动中最现实、最活跃的因素，是学生感知事物、追求和探索新的知识、发展思维的强大内驱力。因而，我们必须重视以英语课堂教学本身的特点去吸引学生，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，使他们全神贯注地投入到课堂教学活动中，学习知识和技能，全面发展。