简介：摘要：这篇论文旨在探讨如何通过科学的幼小衔接，促进幼儿的小肌肉发展与生活能力实践。研究发现，幼儿期是人体小肌肉发展的关键时期，而小肌肉发展与生活能力实践密切相关。因此，教育者应该注重幼儿小肌肉发展和生活能力的培养，采用有效的教学策略。同时，幼儿园和小学教育应该加强衔接，注重知识和能力的转化，使幼儿能够顺利地进入小学的学习环境，促进其进一步的小肌肉发展和生活能力实践。研究结果显示，采用科学幼小衔接的教学策略，可以显著地提高幼儿的小肌肉发展和生活能力实践能力，提高其学习效果和适应能力。该研究对于幼小衔接和幼儿教育具有重要的启示意义。

简介：【摘要】目的：分析对老年肌少症患者采取个体针对性护理模式的应用效果及对其肌肉功能的影响。方法：选取2021年2月-2023年2月期间我院收治的老年肌少症患者56例，随机按1:1比例分为对照组（n=28）、研究组（n=28）。对照组采取传统护理，研究组采取个体针对性护理模式。评价及对比两组的肌肉功能、日常生活能力。结果：研究组的肌肉功能指数均高于对照组（P＜0.05）；研究组的日常生活能力评分（ADL）高于对照组（P＜0.05）。结论：对老年肌少症患者采取个体针对性护理模式，可提高肌肉功能及日常生活能力，值得临床应用。

简介：2011年版《语文课程标准》指出：“语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”要想在课堂中出新,在创新中出彩,教师需引导学生在课堂中主动说、喜欢说。

简介：摘要：小学数学教学以数学知识学习指导、学生探究能力等成长作为主要教学目标，重视培养其数学学科核心素养，并不是单纯的带领其学习数学知识。在实际的小学数学教学工作中，教师要积极结合新时代的教育教学思想，将新课标的教学要求落实到小学数学课堂，建立更加高质量的教学模式。通过个性化的教学设计方式，引领学生学习数学知识，探究数学问题，培养其核心素养。本文讨论小学数学教学的重点，分析培养学生独立思考能力的作用，并提出建议以供参考。

简介：摘 要 目的：探讨PERMA模式下综合护理对老年高血压合并慢阻肺患者自护能力和预后的影响 。方法：选择本院2022年1月—2022年12月收治的58例老年高血压合并慢阻肺患者为研究对象，按电脑数字法随机进行分组，分为观察组（29例）和对照组（29例）；对照组给予常规干预，观察组给予PERMA模式下综合护理，比较两组干预效果。结果：干预后，观察组患者的自护能力、生活质量高于对照组（P＜0.05）。结论：PERMA模式下综合护理对老年高血压合并慢阻肺患者的应用效果理想，值得推广。

简介：摘 要 目的：探讨PERMA模式下综合护理对老年高血压合并慢阻肺患者自护能力和预后的影响 。方法：选择本院2022年1月—2022年12月收治的58例老年高血压合并慢阻肺患者为研究对象，按电脑数字法随机进行分组，分为观察组（29例）和对照组（29例）；对照组给予常规干预，观察组给予PERMA模式下综合护理，比较两组干预效果。结果：干预后，观察组患者的自护能力、生活质量高于对照组（P＜0.05）。结论：PERMA模式下综合护理对老年高血压合并慢阻肺患者的应用效果理想，值得推广。