简介：摘要：区域游戏是幼儿开展自我学习、探究、发展及完善的重要活动。在轻松、和谐的活动环境中，在丰富多样的活动内容下，幼儿身心愉悦，可以更加专心地投入到游戏活动中，这对幼儿的健康成长具有重要意义。因此，在实际的幼儿园教育活动中，教师应重视对区域游戏活动的有效组织与开展，为幼儿创设优质的学习、成长氛围，为幼儿的学习与成长打好基础。文章对幼儿园区域游戏的形式、意义进行阐述，并针对幼儿园区域游戏的现状探究相关的推进和实施策略，以促进幼儿园教育教学活动的高效开展。
简介："互动假说"是国外最新的一个二语习得理论假说。文章立足于当前普通院校大学英语精读的教学现状,致力于提高大学英语教学效果和学生的语言产出性技能。在引入"互动假说"理论后,文章以该假说为指导构建了一个新型的大学英语教学模式,并通过实验检验了它的可行性与教学效果。实验证明,它能促进语言输入向输出的转化,因此本研究对普通院校的大学英语教学改革有一定的借鉴意义。
幼儿园区域游戏活动现状及开展策略研究
新型大学英语教学模式的探索与实践
