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《华中师范大学学报:人文社会科学版》
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2013年S4期
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新型大学英语教学模式的探索与实践
新型大学英语教学模式的探索与实践
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摘要
"互动假说"是国外最新的一个二语习得理论假说。文章立足于当前普通院校大学英语精读的教学现状,致力于提高大学英语教学效果和学生的语言产出性技能。在引入"互动假说"理论后,文章以该假说为指导构建了一个新型的大学英语教学模式,并通过实验检验了它的可行性与教学效果。实验证明,它能促进语言输入向输出的转化,因此本研究对普通院校的大学英语教学改革有一定的借鉴意义。
DOI
3ojzm7wr45/182494
作者
刘小杏
机构地区
不详
出处
《华中师范大学学报:人文社会科学版》
2013年S4期
关键词
互动假说
教学模式
口语
写作
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年11月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
华中师范大学学报:人文社会科学版
2013年S4期
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