简介：

简介：在知识经济信息的时代背景下，学习已成为一个人的终身任务。自主学习能力是终身学习的前提，而形成有效的学习策略是发展自主学习能力的必经之路。文章通过了解学习策略的概念及和外语学习之关系，针对当前大学生在网络学习中存在的主要问题。结合网络自主学习的特点对认知策略、情感策略、社交策略的培养和自我评价学习策略的培养进行探讨。

简介：摘要经济的发展，城镇化进程的加快，促进人们用电需求的不断增多。电力配电网建设水平，将直接影响供电能效，而电力普遍用于生活及生产等各个领域，一旦电力供应指标受到消极影响，应用电力的各个关联领域的运行效率也会随之下降，因此不难发现，电力配网建设工程管理在推动社会发展中占据重要地位，针对现阶段的发展特点，对电力配网建设工程进行探究也就显得至关重要。本文就电力配网建设工程管理现状和改进措施展开探讨。

简介：摘要随着时代的飞速发展，越来越多的现代化教具出现在了高中的课堂之中，为高中课堂的创新教学提供了前所未有的技术支撑。在此背景下，微课应运而生，以其“短小精悍”的特点受到了广大政治教师的热烈追捧，并以其与社会发展的独特融合性推动了高中政治课堂的可持续发展进程。教师在将微课运用到课堂应该结合我国的特色、教育实际情况，根据学生的需求和理解能力，对微课的内容和形式不断地完善和改进，让微课能够更好地服务于学生，帮助学生高效地完成学习任务，提高学习成绩。

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简介：摘要综合性学习是一种新型的学习方式和教育活动，是指在引导学生进行识字、写字、阅读、写作、听说训练的过程中让学生自动参与，主动探究，重在突出学习过程的一种学习活动。它是知识的综合，是精神的融合，是实践与实践的结合，是方法过程、情感态度、价值观的结合。综合性学习活动倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获得新的知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力，它最大限度地拓展了学生的学习空间，使学生通过实践增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。

简介：2010年9月9日下午我乘车去黄山市华山宾馆，参加由第二军医大长征医院皮肤科主办的《医学真菌进展学习班》。18：00多到达，匆匆吃完晚餐便马不停蹄赶往会场。20：00温海教授准时开讲。在短短2小时内我了解了真菌的命名、分类，知道真菌名后缀．sp为属，．ver为变种，．never为新变种，

简介：目的：研究循证护理在异位妊娠护理中的应用效果。方法：选择2021年10月－2022年12月到本院治疗异位妊娠患者共134例，按照护理方式的不同，分为实验组和对照组，分析护理价值。结果：实验组护理满意度高于对照组，P＜0.05；护理后，实验组HAMA、HAMD分数更低，P＜0.05。结论：运用循证护理服务对异位妊娠患者护理，可改善其心理状态，增强其对护理服务的满意度，值得运用。

简介：摘要目的探讨在妊娠合并子宫肌瘤患者中综合化护理的干预效果。方法将82例妊娠合并子宫肌瘤患者以随机数表分为常规组和综合组，分别给予常规护理和综合化护理。对比护理前后焦虑、抑郁情绪变化，并发症发生率。结果护理后2组焦虑、抑郁情绪评分均降低（P＜0.05），且护理后综合组焦虑、抑郁情绪评分均低于常规组（P＜0.05）；总并发症发生率2组间对比，综合组较低（P＜0.05）。结论在妊娠合并子宫肌瘤患者中综合化护理能够减轻焦虑、抑郁情绪，减少并发症。

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简介：摘要：目的：分析在肝阳上亢型原发性三叉神经痛患者治疗期间采用天麻钩藤饮结合耳穴治疗的临床效果。方法：在2021年1月~2023年1月期间选取80例肝阳上亢型原发性三叉神经痛患者分为两组，对照组采用西药治疗，研究组采用天麻钩藤饮结合耳穴治疗，对比患者治疗效果。结果：研究组治疗有效率更高；研究组经治疗后的VAS评分更低；研究组经治疗后的生活质量评分更高，差异具有统计学价值（P

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简介：摘要：目的：探讨分析双切口囊外白内障摘除术应用于低角膜内皮细胞数的硬核白内障患者临床诊断和治疗中效果，评估其引导意义。方法：以本院2018年6月至2020年8月间接收的100例硬核白内障患者（共100眼）为实验对象，采用数字随机法将其分成对照组和实验组，每组中各有50例病例。对照组患者在接受治疗时选择白内障超声乳化摘除联合小梁切除术，实验组患者则接受双切口囊外白内障摘除术进行治疗。治疗完成后由医务人员对患者的治疗效果进行评估，并且记录两组患者不良反应发生率。结果：实验结果显示所有患者在接受治疗后，眼部功能均得到一定的改善，而实验组患者的总有效率相较于对照组来说更高，差异对比显著（P＜0.05）。两组患者治疗后，均有不同程度的并发症发生状况，但实验组患者的发生率总体低于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论：在进行低角膜内皮细胞数的硬核白内障患者的临床治疗时，选择双切口囊外白内障摘除术进行治疗，能够使患者的病情状况得到改善，具有良好的可应用价值，值得进行推广与应用。