简介：摘要在人们生活质量不断提高的背景下，人们对茶艺的研究也越来越深入。茶艺课程是研究泡茶与享受茶的一门艺术，具有较强的实践性，需要学生的实际动手操作。通过一体化教学在茶艺课程中的应用，实现了茶艺理论与实践的结合，有效地弥补了传统茶艺的被动式教学中的不足，引导学生的自主学习，实现了茶艺教学的预期效果。本文分析了一体化教学模式以及一体化教学课程体系，并提出了一体化教学在茶艺课程中的应用措施，以期提高一体化教学在茶艺课程中的应用价值。

简介：摘要：随着我国城市发展的脚步加快，城市与周边环境的影响不断增强，为了进一步妥善解决农业现代化的问题，促进城乡经济同步增长，实现节约耕地的目标，国家提出了呈现统筹规划的战略方针。使得城乡之间的经济关系变得愈加的紧密，城乡之间互相促进的作用不断增强。城乡规划设计管理一体化的实施本质上是为了实现协调发展，达成全面建成小康社会的阶段性目标。本文就对新形势下城乡规划设计管理一体化有关内容进行分析，以供参考。

简介：摘要：“教-学-评”一体化教育理念意在实现教学统一，以教促学、以学促教，落实学生核心素养培养任务。写作教学是初中英语教学中重要内容，构建“教-学-评”一体化写作教学活动，实则是充分发挥教材导学作用，掌握主题确立、框架搭建、词汇运用、情感表达等写作方法。本文围绕如何利用教材内容，从课堂导入、内容分析、理解掌握、学习运用、评价反思五方面对英语写作教学开展以及学生写作能力培养进行了论述分析。

简介：在当前现代化教学手段在高校课堂教学中迅速普及的背景下，本文针对《国际贸易学》课程传统教学模式的局限性，通过借鉴“翻转课堂”的教学模式改革的经验与成果，并加以创新和完善，构建以学生为主体的“学生自主学习＋课内外研讨互动＋教师讲解难点＋应用能力实训”的四位一体《国际贸易学》教学新模式。教学新模式强调丰富教师角色、调整教学内容、充实教学环节和完善考核体系，以更好地实现应用型人才培养目标的要求。

简介：摘要：当前我国社会在快速发展过程中，人们逐渐转变了思想观念。在建设工程管理工作中，融入了很多先进理念。对于建设工程管理工作来说，呈现出分散性、工序繁杂、施工人员多等特征，这些因素加大了建设工程管理工作难度。为了不断提高建设工程管理水平，需要结合建设工程施工实际情况，注重创新管理模式，从而推动我国建筑企业的长期发展。

简介：摘要：目的：对护理礼仪教学中互动式教学法的应用价值进行分析。方法：本次实验时间集中在2019年9月-2020年7月，实验对象为本校实习护生，共有66名护生参与本次实验。对所选护生依次编号，根据奇偶性确定参考组及实验组护生，两组护生各33人。参考组护生接受常规教学方案，实验组护生接受互动式教学方案，记录和分析两组护生理论成绩评分、实践成绩评分、教师满意评分。结果：分析本次实验，实验组护生理论成绩评分与实践成绩评分上升较为明显，理论成绩与实践成绩评分有统计学意义（p＜0.05）；对本次实验结果进行研究，实验组教师满意评分上升幅度较大，教师满意评分间有统计学意义（p＜0.05）。结论：在护理礼仪教学中互动式教学法有着较高的应用价值，其在提高护生理论成绩及实践成绩评分，促进教师满意评分提升方面效果显著。

简介：摘要：随着时代的进步，教育事业的进步，教师需要有针对性地及时处理劳动教育过程中出现的问题，在实施多种教育策略的过程中，让学生能够得到更加充分的锻炼，并不断提升自身能力，积累教育经验，为学生搭建更加广阔的劳动平台并给学生提供多样化的劳动教育内容，避免学生对劳动教育产生抵触心理。同时要结合学生的年龄阶段发展特征，对劳动教育的内容进行适当的调整，做到让学生对劳动这种特殊的运动形式形成明确的认知并让其功能与意义得到充分发挥，将各项教育工作落到实处。

简介：摘要：本文探讨了小学书法课堂的双线融合教学模式实践探索。该教学模式将传统的纸笔教学与线上教学相结合，为小学生开启了一条全新的学习之路。在实践中，需要注重培养学生的学习兴趣和创造力，采用先进的技术手段，以提高教育水平和教育质量。未来，随着数字化、在线化的发展，小学书法教育也将走向一个崭新的阶段，让更多的学生感受到书法之美，传承和发扬中国传统文化的精髓。

简介：摘要：本文探讨了“读写结合”教学模式在初中语文课堂中的应用策略。通过以读促写、以写助读、读写结合三个维度的探讨，展现了该模式如何显著提升学生的写作水平和阅读能力，从而全面增强学生的语文核心素养。在阅读中积累素材，在写作中深化理解，读写相互促进，形成了高效且富有深度的语文学习路径。此种教学模式不仅提高了学生的语言、思维、审美和文化素养，更为初中语文课堂注入了新的活力，为构建高效、全面的初中语文教育提供了有力支撑。

简介：

简介：【摘要】自主学习能力是当前时代背景下社会对人才提出的更高要求，对学生综合能力的提升及全面发展都有着重要意义．小学是培养学生自主学习能力的重要阶段，为了切实提升小学高年级学生自主学习的成效，文章简略阐述了培养小学生自主学习能力的重要性，并从培养学生自主学习意识及创新自主学习教学方法两方面内容着手，提出了构建小学高年级数学自主学习能力培养模式的策略，旨在为小学阶段的数学教师提供参考．

简介：摘要：小学生普遍活泼好动，无法长时间保持注意力高度集中，传统的灌输性小学语文课堂教学模式下课堂气氛枯燥，学生学习兴趣较低。针对小学生的身心特点，教师需积极转变教学模式，提高教学的趣味性，使学生在相对轻松的氛围中完成相关知识的学习，进而促进学生学习水平的提升。

简介：摘要：英语听力教学既是英语教学体系中的重点也是难点，而听力教学是否能够取得良好的成效关键在于是否运用了科学且合理的教学模式，语言图式教学模式的运用就以其独有的优势受到了师生青睐，并被广泛运用在了具体的教学中。在此，文章就围绕英语听力教学中语言图式教学模式的运用这一话题展开了详细的论述。

简介：摘要：随着“双减”政策的不断深入推进，初中英语教师越来越重视减少学生的作业负担，致力于提高课堂教学质量，创新教学模式与方法。教师在教学中要以学生为中心，构建其喜闻乐见的教学活动，充分调动其学习积极性，参与到课堂学习中，减少对英语的抵触情绪。这不仅能增强学生对英语的学习兴趣，也能切实的做到减负增效。本文首先研究基于“双减”背景下的初中英语教学模式研究意义，继而提出相应的教学策略，以期为提高初中英语教学质量提供参考和依据。

简介：摘要：晨会课作为一种短小精悍的德育教育形式，是培智学校中重要的德育教育载体和教育活动环节，是班主任对智障学生进行经常性教育的一个阵地和进行班集体活动的一个重要途径，它对班集体建设、加强和改进智障学生的思想道德建设以及生活能力的培养有着不可替代的作用，对德育工作起到推波助澜的功效。本文聚焦目前绝大多数培智学校晨会课活动开展的现状及存在问题，详细阐述了以有效方式构建培智学校晨会课的 “活”“动”教育教学模式的初步探索。

简介：教育质量是高等教育发展中一个永恒的主题。教育的质量观是人们在特定的社会条件下的教育价值选择,是指如何看待、评价和改进教育质量的基本看法。应在充分认识质量、高等教育自学考试质量的基础上,树立全面、发展、多元和适应的高等教育自学考试质量观。

简介：

简介：摘要：活动微格化教学设计是微格化教学设计的一种类别，是以活动为主要形式的微型化教学设计，是以道德与法治学科核心素养为基础抓住某一教学的重难点、拓展点、模糊点、易错易混点、热点焦点等为设计主体进行切割、分解、细化设计活动，把调查访谈、实践活动、演讲辩论、游戏活动、板报绘报等微观化教学设计植入课堂，让学生参与活动，拓展学生活动方式，将德育的认识转化到行为上来，从而达成教学目的，能够卓有成效地促进学生核心素养的形成与发展。

简介：摘要：活动微格化教学设计是微格化教学设计的一种类别，是以活动为主要形式的微型化教学设计，是以道德与法治学科核心素养为基础抓住某一教学的重难点、拓展点、模糊点、易错易混点、热点焦点等为设计主体进行切割、分解、细化设计活动，把调查访谈、实践活动、演讲辩论、游戏活动、板报绘报等微观化教学设计植入课堂，让学生参与活动，拓展学生活动方式，将德育的认识转化到行为上来，从而达成教学目的，能够卓有成效地促进学生核心素养的形成与发展。

简介：摘要：在进入信息化时代之后，互联网技术已经在多个领域得到渗透。特别是教学工作，通过应用之后，可以让学生更好地参与进来。但是，在其的应用都较为浅薄，几乎都是针对一般课程而定，因此在专业应用方面缺少针对性。为此，艺术设计专业的教师在授课时，就要尝试应用信息技术，做到与时俱进，提升教学质量，为学生的发展带来帮助。本篇文章主要描述了艺术设计类专业课的教学特点，探讨了现代信息技术和艺术设计类课程融合的现状，并对于具体方法发表一些个人的观点和看法。