简介:【摘要】 目的 探讨医法结合教学在麻醉相关法律风险教学中的应用及效果。方法 2022年6月-2023年5月,选择在麻醉科实习的70名麻醉学专业本科生为调查对象,随机分为两组,其中传统教学组35人,翻转教学组35人,传统教学组采用传统教学方法,翻转教学组采用翻转式教学法。对两组进行麻醉相关法律风险教学,采用调查问卷对比两种教学方法下麻醉学本科生对麻醉相关法律风险知识的认知度。 结果 传统教学组与翻转教学组在法律常识方面的平均知晓率分别为88.8%,89.2%;在医师管理知识方面的平均知晓率分别为64.6%,79.5%;在医师资格考试内容方面的平均知晓率分别为80.5%,86.9%;在医师权利与义务方面的平均知晓率分别为69.2%,75.2%;在医疗行为过错认定方面的平均知晓率分别为64.4%,71.4%。结论 翻转教学与传统教学均能提高麻醉实习生在麻醉相关法律知识方面的认知度,建议完善麻醉学专业本科教育中法律风险的教学体系。
简介:摘要:目的 在重症护理病历专项质量控制过程中,应用微信纠错法的效果。方法 研究中为探究微信纠错法的实际应用效果,在研究中专门选取了2020年1月-2022年1月期间收治的200例重症手术患者护理病例,并且在科室中设立了护理病历书写小组。按照随机划分小组的方式将其划分为对照组与观察组,对照组采取的是传统护理病历质量控制的措施,观察组采取的是微信纠错法进行质量的控制,对比两组患者质量控制效果。结果 在对比两组病例书写的缺陷率时显示,观察组缺陷率要低于对照组;通过对比两组护理病例书写完整率情况,观察组要明显高于对照组;在对比两组护理病历书写质量评分时显示,观察组要明显优于对照组。经对比两组具有一定可比性,P<0.05。结论 通过利用微信纠错法的方式,可以有效降低病例缺陷发生率,及时更改错误的病历以及不完整的病历,提高护理的整体质量。