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  • 简介:摘要幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望,要尽量创造条件让幼儿切实参加探究活动,让他们感受科学探究的过程和方法,从而激发幼儿科学探究的兴趣。因此,科学教育活动前应为幼儿提供充分的材料,活动过程中教学方法应灵活多样,而且课后将活动区域游戏紧密结合,让幼儿充分感受到科学的奥秘与神奇。

  • 标签: 多种感官研究探索动手操作
  • 简介:教育实习是发展职前教师实践性知识的重要途径,在我国目前的教育实习指导模式中,中学指导教师成为指导的核心力量,模仿型、助手型、同事型等不同教育实习指导模式对实习生实践性知识发展产生不同的影响。建议教育实习指导基于促进实习生实践性知识发展的理念,充分发挥高校和中学指导教师的协同作用,采用系统指导的模式,搭建实习生专业发展的初始平台,构建促进实习生实践性知识发展的教育实习指导模式。

  • 标签: 师范实习生 实践性知识 指导教师