简介:摘要:阅读分为课内阅读和课外阅读。课内阅读的主要材料来源于课本知识,而课外阅读的材料则涵盖了更广阔的范围。小学阶段,学生对于新鲜有趣的内容会给予更多的关注。而在课外阅读的过程中,学生突破了课堂学习的局限性,能够根据自己的兴趣爱好选择喜欢的名著类型进行阅读,从而将专注力更加集中于阅读本身。学生通过高质量的课外阅读,能够在提高文学素养的同时,积累到更多的写作素材和写作技巧。
简介:摘要:郭沫若先生曾说:“识字是一切探求之第一步。”识字是学文化、学科学、学技术的基础。就语文教学而言,识字是阅读和写作的基础,因此识字教学成为小学低年级语文教学的重中之重,怎样提高识字教学的效率呢?我认为主要是培养学生自主识字的兴趣。