简介：

简介：摘要：自21世纪实行素质教育以来，高考体制也受其影响发生了翻天覆地的整改，但这一改革明显是一种正面进步，大大缓解了高中生应对考试的精神压力与心理压力。作为高中生物教师，也要紧随时代的发展，遵循新课标“以生为本”的教育理念，提倡学生以快乐的心理面对高强度的学习，不断调整自身的学习状态，从根本实现提高学习能力的目标。分层教学目前应用广泛，它面向全体学生做层次划分，针对性地解决了每位学生身上存在的诸多缺点及问题，大大促进了教学效率。

简介：[摘要]深度学习这一概念公认的理解是指在教师的引导下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心积极参与,体验成功获得发展的有意义的学习过程。它强调目标的"深远",过程的"深入"和结果的"深刻"。一、应用提升专注力策略,促进深度学习发生。二、应用创设情境策略,促进深度学习发生。三、应用实践活动策略,促进深度学习发生。四、应用变式教学策略,促进深度学习发生。

简介：课程改革不应只是停留在观念上，而应该深入到我们教学工作的实际中，真正做到通过课程改革引发实际教育教学中思想、观念、方法等的改变，把学生综合素质培养贯彻于教学过程中，使素质教育落到实处。

简介：摘要：小学数学是一门具有较强逻辑性和科学性特点的学科，这对培养学生的逻辑思维能力、知识探索能力、科学认知能力和理论运用能力有着非常重要的作用。但是，由于小学生具有一定的个体差异，所以，并不是所有人都能在课堂学习的过程中充分掌握这些技能。因此在小学数学教学过程中，应根据学生的学习特点，结合数学教学内容，科学、合理地进行分层教学，充分激发学生的潜能，激发学生对数学学习兴趣，以此加强学生数学学习效果，达到高效教学的目的。

简介：摘要教育不仅是传递学科性知识的工具，教育更要追求人的发展和内在和谐，体现对人类终极关怀的精神。真正的素质教育在重视学生学业的同时，更加注重学生的情感教育，注重其身心素质的整体发展。本文分析了情感教育在化学教学中的必要性，介绍了化学教学过程中渗透情感教育的途径。

简介：摘要：小学数学的教学对学生起着十分重要的作用，引导学生做好相应的数学知识是重要内容，而当前小学数学的教学更是为后期的数学提供较好的基础。教师需要不断的对其内容进行创新与实践，这样能够给学生创造良好的教学效果，以此提高学生的数学水平。本文围绕当前小学数学核心素养的教学做出分析，以供参考。

简介：摘要从音乐欣赏课课堂教学出发来看，目前高中音乐欣赏课课堂教学中有这样一个现象，大多数学生喜欢音乐，却不喜欢上音乐欣赏课。这一现象出现的原因在哪里？我认为问题在于我们的音乐欣赏课教学没能很好的把音乐的美播种到学生的心坎里。

简介：摘要：解析几何是高中数学中的一个重要知识模块，做好解析几何教学具有重要意义。本文结合实际，运用调查法、案例法等对高中解析几何教学中的问题做简要分析，其次就高中几何教学要点展开探析，提出几项观点建议，以供借鉴参考。

简介：自主学习在整个高中语文教学中具有非常重要的地位。因为随着课程改革的深入，学生主体地位越来越凸显。教师要给予学生自主学习的平台，让他们有效开展语文学习，这也是提高学生综合素养的有效路径。

简介：摘要：“对分课堂”是现在高中地理教学中正在大力推行的一种教学方式，而且在经过了两年的教学实践之后略显成效。因此，教师就应当在开展高中地理教学活动时也多运用“对分课堂”，从而来通过对课堂资源的整合，在激发学生学习积极性以及自主性的同时来加强学生之间的互动性，加强教师与学生之间的互动性，同时，教师也应当改变对于学生的评价方式，从而使学生可以在一定程度上提升其自身的基本能力。

简介：摘要在高中历史教学中，由于教学内容庞杂，教师既要完成课堂目标，又要提高学生对历史的关注度。这就促使教师不断进行教学模式的创新，提高高中历史教学的趣味性。与此同时，教师还要通过各种方法，激发学生对历史知识的求知欲。笔者根据实际教学经验，通过本文中提出了提高历史教学趣味性的方法，以期促进高中历史教学的发展。

简介：在中外教育发展史上，有两位教育家的心连在了一起。在中西文化的不同背景下，他们对教育的贡献却有着十分相似的地方，他们共同赋予了社会的弱势群体无私的爱，均以赤诚之心为各自的教育理想默默耕耘、奋斗。“新庄模式”和“定县模式”就是裴斯泰洛齐和晏阳初竖起的两座爱的丰碑。

简介：摘 要：众所周知，在传统的数学课堂中教师受到应试教育思想的影响，大多采用题海战术的教学模式，目的在于希望通过反复练习来提高学生的解题能力，但是，这种教学模式并不符合学生的认知发展规律，且阻碍了学生的思维能力与实践能力发展。随着课程改革的不断推进，素质教育理念已经逐渐深入人心，特别是生本教育观的提出，让众多教师开始认识到学生才是学习的主体，教师在课堂教学中给学生创造更多自主学习、合作探究的机会，让学生在自主合作探究的学习活动中，体会到数学学习的快乐，从而激活学生的学习内驱力，促进学生在数学学习中获得更好发展。

简介：摘要：随着我国素质教育的不断深入，学校教育越来越重视学生语文群文阅读能力的培养。语文作为一门语言类学科，阅读教学在教学过程当中占据着极为重要的地位，要想切实提高学生群体的阅读能力，就必须根据学生学习能力和学习需求展开针对性的教学工作，以满足学生阅读多元化的需要。在当下的语文阅读环境当中，单篇阅读和群文阅读相互依存，共同为学生的阅读需求提供帮助和支持。相较于传统阅读模式下的单篇阅读，群文阅读可有效提高学生的阅读大局眼光，从更高的层面对于文章进行解读和理解，也可以在最大程度上提高学生的阅读能力和语文素养。

简介：摘要：将过程教学法运用到高中英语写作教学中，可以使教学更加有效、有趣，同时也能促进学生的写作。高中英语一线教师要改变传统的教学观念和教学方式，把过程教学法运用到写作教学中，不仅要重视学生的认知、思维、基本功、写作等方面的训练，更要注意提高英语的整体水平和英语素质。

简介：〔摘要〕高中英语教学一般分为阅读教学、听力教学、写作教学、语法教学等等，

简介：摘要：科技的发展促进了信息化时代的到来，人们在推动技术进步的同时，也利用科技不断改进生活的各个方面。在教育上，随着信息技术和网络的普及应用，人们不断对现有的条件进行最大化的利用，通过现有技术进行学习、改造和开发，并将科技不断应用于教学之中。具体表现为多媒体教学在高中语文课堂中的应用，它的使用大大提高了教学的效率。基于此，本文从多媒体在高中语文古代诗歌的教学中进行分析，帮助教师更好的了解多媒体的应用，以提升教师课堂教学的质量，帮助学生更好的学习。

简介：摘要：微课作为一种新兴的信息化教学模式，受到社会各界的广泛认可与接受，特别在教育领域中占有重要地位。但微课教学模式未在基础教育领域得以普及，一是教师的传统教育思想根深蒂固，升学压力大，教学任务繁重；二是微课教学模式缺乏系统的教学理论指导，缺少教学经验。为此，本文首先介绍微课的概念及特点，并详细分析微课在高中英语教学中的应用，最后探讨微课在高中英语教学应用的难点。

简介：摘要：给学生设计分层的作业内容，能够在帮助学生内化吸收数学知识的基础上，让学生获得自身水平的有效增长。基于此，在初中的数学教育中，教师要尊重学生之间的差异性，主动给学生设计分层性的数学作业，秉持以生为本的教育理念，让每位学生都能获得个人数学学识的相应提升。同时，分层作业的设计还能让学生清晰的感知到自身在数学学科中的发展方向，能有效的增加学生的学习动机，培养学生的数学学科核心素养。本文将就核心素下初中数学分层作业进行探讨。