简介：摘要：初中化学是学生们学习化学的基础，是以后继续学习化学的基本点。绿色化学作为新世纪化学发展的方向和议题，引起了世界各国的研究和探讨。对绿色化学的注重已经成为化学发展的必要方向，也是化学教育的未来发展方向。绿色化学是区别于传统化学的新兴的前沿学科,它一经出现就引起了各国的研究探讨。二十一世纪，如何把绿色化学渗透到化学教学中已经成为我国化学教学研究的重要课题。从小培养学生们的绿色化学意识，把学生们培养成为化学专门人才的重担就肩负在了化学教学工作者的身上。那么怎么在初中化学教学过程中渗透绿色化学就成为教学工作者面对的首要问题。如今，教学决定着社会未来的发展方向，所以教师应该关注社会的需求，并将其融入教学中，使学生在学习中跟上社会的发展。尤其是在工程教学中，目的性明确，不仅将社会发展与自身能力的发展结合起来，而且成为社会发展的支柱。当今社会发展注重可持续发展与绿色环保的结合，因此绿色化学是初中生必须关注的教学目标。

简介：摘要：随着我国社会经济的不断发展，我国的教育事业也取得了较大的进展。在初中化学的教学中也变革了传统的教学模式，让化学教学更加贴切于学生的社会生活与实际生活，在教学中让学生能充分的置身于比较真实地化学教学的情景中，进而更好地了解化学知识。在创设初中化学教学的情景时，化学教师要结合初中生实际的化学知识水平真正的解决化学教学问题，针对学生的实际情况来引导学生学习化学，从而不断地提高学生的化学成绩。

简介：摘要：在初中教育教学水平不断提升，各学科课程知识考察内容愈发丰富灵活的情况下，初中化学教学趋向多元化形态，通过为学生提供与其化学学习认知发展更契合的教学内容与机制，促进学生全面学习发展，而探究性实验教学在其中尤为关键。文章以此为背景，分析探究性实验教学在初中化学教学中的开展策略，为相关教师提升实验教学质量，提供一定参考。

简介：摘要：随着科技的浪潮逐渐进入课堂，教师需要不断丰富教学措施，利用立体化的课前课后结合的教学手段是综合性教学的一种体现的方式，利用现代技术实现新颖的复习手段。初中化学的知识量比较大，化学复习课对于提高学习效果有着显著的促进作用。本文就微课在初中化学复习课中的应用策略进行简要分析。