简介：摘要：教育改革的全面优化和探索，与小组合作的探究式学习，进行密切的联系。而“籍录式评价”模式，得以脱颖而出，为学生的成长注入无形的力量，能够增强学生的体验意识和认知水平，让学生感悟到学习的真谛，并主动地进行方法的筛选。本文全面解读小组合作探究式学习的路径，系统性的分析和变革“籍录式评价”模式的方法和结构，形成愉悦的学习环境，根据高中语文课堂教学实践，深层次的进行内容的更新，为学生提供强大的资源，增强学生学习语文的自信心，全面培养学生的语文核心素养。
小组合作探究式学习“籍录式评价”模式设计与思考
