简介:摘要目的探讨4F管理模式对颅内动脉瘤术后患者运动功能及生活质量的影响。方法选取2017年7月至2018年7月新乡市第一人民医院4F管理实施后进行颅内动脉瘤手术的82例患者作为观察组;选取2016年6月至2017年6月该院4F管理实施前进行颅内动脉瘤手术的78例患者作为对照组。对照组采用常规护理方案进行护理。观察组在常规护理的基础上采用4F管理模式进行干预,对比两组患者并发症发生率,并对两组患者的运动功能及生活质量进行评定。结果干预后,观察组患者运动功能与生活质量得分均高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论将4F管理模式应用于颅内动脉瘤术后患者的护理中,可以显著提高患者的运动功能和生活质量。
简介:摘要目的探讨保留不同程度的再生面神经对面神经-舌下神经侧-侧吻合术后大鼠眼轮匝肌功能重建的作用。方法采用随机抽样分组的方法,将40只大鼠分为4组(每组10只),4组大鼠均行面神经钳夹线拴损伤及面神经-舌下神经侧-侧吻合术(简称吻合术)。术后3个月,A组(对照组):模型建立后不做任何处理;B组:横截断结扎线近头端面神经1/3部分;C组:横截断结扎线近头端面神经2/3部分;D组:于面神经结扎线近头端全部离断面神经。分别于吻合术后1、2、3个月和横截断面神经1周后采用瞬目反应评分评估大鼠患侧眼睑的闭合程度;行运动诱发电位(MAPs)检测大鼠患侧眼轮匝肌的动作电位幅度及波幅下面积;神经元逆行示踪检测面神经核及舌下神经核内阳性神经元的数量;面神经及移植神经半薄切片计数髓鞘数目。结果4组大鼠吻合术后1、2、3个月的瞬目反应评分比较差异均有统计学意义(F值分别为12.47、11.00、10.61、19.13,均P<0.05);横截断面神经1周后4组瞬目反应评分的差异有统计学意义(F=29.06,P<0.05),其中D组分别低于A组和B组(均P<0.01);横截断面神经1周后,刺激面神经吻合口近头端及移植神经中点,4组的MAPs波幅及波幅下面积的差异均有统计学意义(F值分别为27.56、11.86、6.33、4.65,均P<0.05),其中D组的MAPs波幅及波幅下面积均低于A组(均P<0.05)。神经元逆行示踪显示,4组的面神经核内阳性神经元计数的差异有统计学意义(F=6.52,P<0.05),其中D组的阳性神经元数量分别低于A组和B组(均P<0.05)。4组的面神经干及移植神经中段髓鞘计数差异均有统计学意义(F值分别为8.33、6.35,均P<0.05),其中A组分别高于C组和D组(均P<0.05)。结论面-舌吻合术中保留面神经结构完整性具有积极意义,至少保留2/3再生面神经对眼轮匝肌恢复有利。
简介:摘要:生活是学习知识的源泉,我们的生活与空间、时间、数、量、形等息息相关,生活中数学无时不在,无处不在。小学是学习数学的初级阶段,因此更应注重数学学习的生活化,从而提升学生学习数学的兴趣,达到学以致用的目的。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.这句话便道出了学习数学的真谛。
简介:摘要:目的:探讨临床上治疗黏膜下子宫肌瘤患者采用宫腔镜电切术的治疗方法的效果。方法:选取我院100例黏膜下子宫肌瘤患者作为研究对象,随机均分为观察组与对照组各50例,其中对照组采用常规开腹手术治疗,观察组采用宫腔镜电切术的治疗方法,对比两组临床相关指标、术后疼痛VAS评分以及并发症出现率。结果:观察组的临床相关指标明显优于对照组(P<0.05);观察组的术后疼痛VAS评分明显优于对照组(P<0.05);观察组并发症出现率显著低于对照组(P<0.05)。结论:临床上治疗黏膜下的子宫肌瘤患者采用宫腔镜电切术治疗方法,能够有效改善患者临床指标,减轻患者术后疼痛,减少并发症出现率。
简介:摘要:新媒体技术的迅猛发展,给学校教学方式带来了前所未有的改变。慕课已经在大学里,在教室里,将互联网技术和教育方式有机地结合在一起,慕课不但改变了大学的组织形式和授课方式,而且还给学生提供了更多的自由选择的机会。慕课在意大利语教学中的运用是一种变革,随着网络的迅速发展,传统的意大利语教学已不再适合于当今社会,传统的意大利语教学中教师在课堂上占有绝对的优势,教师在课堂上以理论性的讲授为主,但这些方式会导致课堂气氛单调、乏味、缺乏热情、缺乏有效的教学效果,意大利语慕课的出现为意大利语教学开辟了一条全新的道路,其主导性逐渐转向了学生,这对培养学生的自主性具有十分重要的意义。