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单元整体设计背景下小学英语教学策略探究

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摘要摘要：核心素养的提出为小学英语教学带来了新的挑战。如何通过单元整体教学有效培养个体必备品格与关键能力是英语教师研究的重点问题。单元整体设计背景下，教师更加注重语境、语篇对英语学习的重要作用。但是实际实施过程中存在单课话题缺乏联系，教学内容与目标不符等问题。本文从单元整体设计入手，探究英语教学的有效策略，以期为提高单元整体教学的实施提供有益帮助。

DOI 0dp3oozkj2/4659469

作者冯洁

机构地区广东省深圳市龙华区三联永恒学校 518000

出处《教育学文摘》 2020年5期

关键词小学英语单元整体教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）