简介：摘要目的探讨综合性模拟产房技能训练结合改良式目标教学在产科护理教学中的应用研究。方法选取2019年8月至2020年8月在南京中医药大学附属南京中医院产科实习的护生84人作为研究对象,按实习护生进科先后顺序分为对照组和研究组,每组42人。对照组采用传统教学,研究组采用综合性模拟产房技能训练结合改良式目标教学。通过理论考核、技能操作考核及教学满意率评价两组实习护生的教学效果。采用SPSS 22.0进行t检验和卡方检验。结果研究组实习护生理论考核总分、单项选择、多项选择、填空题、名词解释、简答题和病例分析题成绩均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组实习护生实践技能操作和综合素质能力评价成绩均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。对照组实习护生教学满意率为80.95%(34/42),研究组实习护生教学满意率为97.62%(41/42),差异有统计学意义(χ2=6.10,P=0.014)。结论综合性模拟产房技能训练结合改良式目标教学可提高产科实习护生的理论知识、实践技能和综合素质能力,提高实习护生的教学满意率和产科护理教学质量。

简介：摘要：目的：探究改良留置针固定方法在婴幼儿输液治疗中对患儿舒适度、医患关系以及家属满意度的影响。方法：纳入我院2022年10月～2023年10月收治的180例进行输液治疗的患儿，随机分组后，对照组予以常规留置针固定方法，观察组予以改良留置针固定方法，比较两组相关指标。结果：观察组患儿舒适度及医患关系更优，且患儿家属满意度更高（P＜0.05）。结论：婴幼儿输液治疗中应用改良留置针固定方法可以最大限度保证患儿舒适度，有利于医患关系改善，同时在提高患儿家属满意度中也发挥积极作用。

简介：摘要在社会经济高速发展的背景下，我国建筑行业也在不断的发展，施工技术与生产工艺水平都在不断的提升，但是建筑工程中对于环境的破坏问题也越来越严峻。预制装配式建筑的出现改善了建筑中高污染的现象，简化了现场施工的环节，有效的保护了施工现场的环境。但是，这种建筑方式在施工的过程中也存在一些问题需要我们重视，本文就针对预制装配式建筑在施工过程中如何进行质量控制进行分析，并提出相应的解决对策。

简介：【摘要】目的：针对便携式睡眠监测仪（PM）应用于儿童OSAHS（儿童阻塞性睡眠呼吸暂停综合征）诊断临床效果展开分析。方法：选取我院2020年8月-2021年7月期间收治的74例疑似OSAHS患儿作为研究对象，两组患儿均进行多导睡眠监测仪（PSG）与便携式眠监测仪（PM），以PSG诊断为金标准，比较两组两种诊断方式的特异率、灵敏率及准确率，并分析两种诊断方式诊断效果。结果：本次PSG共诊断出72例OSAHS患儿，分析发现PM诊断准确率98.65%，特异率100%，灵敏率98.61%，与PSG诊断结果无较大差异，差异无统计学意义（p＞0.05）。结论：两种诊断方式均可以取得较好诊断效果，且操作较为简单，值得推广与应用。

简介：生物实验应该把较多的时间留给学生,让学生在实验中体会科学家探究过程,体验沉浸在科学实验中的乐趣,体验科学实验有成功也会有失败,体验享受成功的喜悦,体验失败后获得的经验和教训,体验有时出现的创新和灵感.作为老师,应该鼓励和保护学生的这种创新意识,给予正确的引导和评价,以促进学生探究能力、创新能力的逐步形成,提高学生的生物科学素养.

简介：摘要：初中生想要健康成长，必须接受良好的道德与法治教育。当前，道德和法治课程虽然在多数初中校园里已经得到了不同程度的重视，但在其实际的实践性教学中仍然存在着较多问题，对于学生能否较好地养成良好的行为习惯以及能否较好地形成思想品德造成了极大的影响。因此，开展道德与法治教学于初中生而言极有必要。

简介：摘要：互联网技术的发展给教育领域也带来了巨大的影响，教育部提出的信息化教育理念引起了一系列教学模式的改革，其中线上线下混合式教学模式受到了教育学者的广泛关注。在高职计算机教学中，教师可以结合互联网教学平台，丰富教学手段，实现混合式教学。线上线下混合式教学打破了传统教学模式的桎梏，不仅给教师的课程教学带来积极作用，也让学生们有着全新的学习体验，有助于学习质量的提高。本文以高职院校计算机专业《计算机基础》课程为例，结合传统计算机专业课程教学中的问题，探析线上线下混合式教学模式在高职计算机教学中的应用。

简介：21世纪小学阶段的基础教育，应充分利用少年儿童正处于长身体学知识增才干的独特阶段以及相对远离物欲与功利的有利时机，让少年儿童“学知”，“学做”，“学会做人”“学会共同生活”。数学是一门重要的应用广泛的学科，被誉为锻炼思维的体操和人类智慧王冠上最明亮的宝石。数学水平的高低是衡量一个学生智力素质的重要方面。

简介：摘要：本文从混合式教学的优势着手，通过三个方面阐述高职建筑工程技术专业采用混合式教学模式是非常有必要的，接下来论述在高职建筑工程技术专业教学中如何开展混合式教学，并以建筑工程技术专业的核心课程之一：《地基与基础》课程为例，探讨混合式教学是具体实施过程。作为一名一线教师，通过建筑工程技术专业课程的线上网络教学实践，摸索出一套行之有效的网络教学方法，提高教学效果。

简介：摘要：本文通过疫情防控期间，学校为了响应教育部“停课不停学”的号召，鼓励教师开展线上网络教学。本文作者作为一名一线教师，通过一个学期的线上网络教学实践，摸索出一套行之有效的网络教学方法。同时在线上教学过程中，作者也发现了一些网络教学中存在的一些共性问题，就如何解决这些问题，作者也提出了自己的一些看法。为了推广线上混合式教学的经验，谨以此文，抛砖引玉，希望能给一线教师带来一些借鉴。

简介：摘要：高中英语教学改革的深入推进为阅读教学提供了创新、优化自身教学模式的机会，在此过程中教师能重点分析学生在传统教学课堂中阅读兴致不高、理解与表达能力发展缓慢的根本原因，放弃使用“灌输式”教学方法，坚定“以生为本”的核心理念，最大程度上突出英语阅读特点，在对探究方式进行创新的前提下激发学生的学习热情，让他们在自主意识的支撑下高效阅读、发展核心素养。基于此，以下对以问题为导向的高中英语阅读教学策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：在新课标背景下，初中数学教学要按照“双减”课程的教学要求，开展课程教学研究，随着“双减”政策的落地，它需要结合新课程的教学理念，以及学科素养的培养要求，让学生能够放松下来进行课程学习，从而提升数学课程的教学质量，进一步满足数学教学的基本要求。

简介：摘要：朗读在初中语文教学活动中占据重要地位，高质量的朗读训练不但可以加深学生对文本内容的体会，也能加速文本情感的传递，在提高语文阅读教学有效性方面作用显著。为此，教师应该将提升学生朗读能力列为新时期的首要教改任务。文章主要研究了在初中语文教学中提升学生朗读能力的方法，以期为教师在优化朗读训练模式过程中提供有价值的借鉴支持，引领学生快乐朗读，习得有效的语文朗读方法和技巧，助益语文教学水准突破性发展。