简介：摘要随着新课改的不断影响，翻转课堂教学模式在初中数学教学中已经实现有效的运用。且对翻转课堂教学模式来说，是对传统教学模式的一种创新。随着素质教育的发展，教师已经认识到了学生才是课堂教学中的主体。因此，在实际课堂教学中只有突出学生的主体地位，才能保证课堂教学的质量可以满足实际的需求。传统的数学课堂教学没有尊重学生的主体地位，不能发挥学生的主观能动性，进而导致学生的数学学习效率比较低，也不能提升学生的数学核心素养。在新课改的背景下，教师提出翻转课堂理念，改变过去传统的数学教学理念，转变原有的教学方式，促使学生在课堂上能够真正地提高自己的数学技能，进而促进学生的全面发展。本文通过对基于翻转课堂理念的初中数学教学研究，主要是为了进一步促进初中数学课堂教学效果的提升。
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