简介：摘要：文本主要针对积极心理学对大学英语分级教学的启示展开深入研究，先阐述了大学英语分级教学的现状，然后又提出了几点启示，如对大学英语教学目标和指导思想的启示、对大学英语分级课堂教学的启示、对多媒体课件与黑板交替运用的启示、对大学英语学业评估的启示，通过以上启示，能够调动大学生对英语学习的积极性，帮助大学生树立学习自信心。
积极心理学对大学英语分级教学的启示
