简介：摘要：错题资源作为一种有效的教学素材，常常受到高中数学教师的青睐．在高中数学教学中，引入错题资源不但可以帮助教师及时发现学生的错误理解，还可以促使学生及时发现自己的思维误区，从而促使教师和学生进行及时的沟通，激活学生思维活力，帮助学生走出思维困境．基于此，对培养高中学生数学错题反思能力的实践进行研究，以供参考。
培养高中学生数学错题反思能力的实践研究
