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培养高中学生数学错题反思能力的实践研究

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摘要摘要：错题资源作为一种有效的教学素材，常常受到高中数学教师的青睐．在高中数学教学中，引入错题资源不但可以帮助教师及时发现学生的错误理解，还可以促使学生及时发现自己的思维误区，从而促使教师和学生进行及时的沟通，激活学生思维活力，帮助学生走出思维困境．基于此，对培养高中学生数学错题反思能力的实践进行研究，以供参考。

DOI g4qkzm8n48/5763772

作者余宗林

机构地区安徽省桐城市天城高级中学 231480

出处《中国教师》 2021年27期

关键词高中数学错题资源反思能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）