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挖掘小学数学教材，渗透爱国主义教育

作者：何翌
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-09-22
出处：《中小学教育》 2020年第17期
机构：佛山市顺德区世纪小学

简介：
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小学数学教学中渗透建模思想的应用与探索

作者：何翌
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2019-11-22
出处：《中小学教育》 2019年第338期
机构：广东省佛山市顺德区世纪小学528300

简介：摘要笔者有幸听了“乘法分配律”一课，对在小学数学教学中渗透数学建模思想感受颇深。“乘法分配律”充分体现了数学建模思想在计算教学中的应用。整节课是一个引导学生经历比较——发现——得出结论的探索过程，也是一个引导学生透过纷繁复杂的现象抽象、概括其本质，运用数学的语言和方法，将乘法分配律简化成一个字母式子，并用来解决实际问题的数学建模过程。
标签：数学渗透建模思想

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