简介：摘要：《语文课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”语文课程应致力于学生语文素养的提高、形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。 《开发以语文阅读实践为核心的新型课堂；构建学生完整的知识体系，培养文化自信、语言运用、思维能力、审美创造力，提升课堂核心素养；转变课堂教学方式育人从传统的学科理解到学科实践，构建学科教育的实践方式，实现语文课程标准与初中课堂实践的深度融合。2022年新课标引领我们打造新型课堂，注重激发学生的学习潜能、能力和力量，以学习形式和主要活动引导、激发、引导和带动学生主动学习知识，营造真实、深刻、完整的课堂，激活学生的主动性、独立性、创造力和智慧。”中文课程必须面向所有学生，让学生掌握基础知识。 语文课堂开始转型，大量时间和精力投入到学生语文核心素养的培养中。体、形、美的和谐发展。 “新课程标准为我们的课堂教学注入了新鲜的血液和活力，也丰富了我们的语文课堂。听课、评课已经成为我们教学活动中的常规。如何评价好课堂，是我们作为语文教师应该研究的课题。我认为我们应该从不同的角度和维度来评价我们的课堂教学。

简介：摘要：面对工业社会发展，如今人们不论是生活还是生产，都对环境造成了比较大的影响，环境污染成为了常态化问题，对人们的健康影响很大。在国内经济水平、生活质量显著提高的同时，社会对环境质量提出很高要求。用环境监测质量控制办法，能够实现环境污染问题的有效处理，影响很大。当然在技术因素、管理因素、物质因素限制下，如今的环境质量管理与监测问题是比较多的。本文将分析环境监测质量的控制思路，提出可行的优化办法，旨在获得更好的工作效果。

简介：摘要：水污染防治是较为复杂的系统工程，所涉及到的项目众多，且进行污染调查与治理过程中需要应用到大量数据。而数据采集与调查工作量较大，只有充分的数据以及相关信息作为支撑，才能够确保对水污染的客观评价及针对性处理。为此，大数据技术在水污染防治工作中可发挥出重要作用。本文主要对水污染防治工作中，大数据技术的应用进行了分析。

简介：摘要目的探讨预见性护理干预对ICU高血压性脑出血(Hypertensive Cerebral Hemorrhage，HICH)患者肺部感染及恢复效果的影响。方法以2018年2月至2019年2月于佛山市南海区第四人民医院ICU接受治疗的280例HICH患者为研究对象，将其随机分为对照组和观察组，各140例。予以对照组常规护理，观察组在采用常规护理的同时提供预见性护理。对比分析两组患者肺部感染的发生情况、住院时间、恢复效果，比较两组的护理质量。结果预见性护理干预后，观察组肺部发生率、病死率均明显低于对照组，感染持续时间、住院时间短于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)；干预前，两组的CSS神经缺损评分、Barthel指数评分差异均无统计学意义(均P>0.05)；干预后6个月后，观察组CSS评分较对照组低，Barthel评分较对照组高；干预后，观察组护理质量评价表4方面评分与总分均优于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论为ICU高血压性脑出血的患者提供预见性护理能够明显降低肺部感染的发生率，缩短住院时间，促进神经功能的恢复，有利于患者康复，提高护理质量。

简介：摘要目的对围产期产妇产后抑郁情况、产前感知压力及心理弹性调节进行调查，并分析三者间的相关性。方法纳入2018年1至6月在本院门诊规律产检和建档的孕妇132例，应用一般资料调查表收集患者资料，应用感知压力量表评估产妇的感知压力，应用心理弹性量表评估产妇心理弹性调节情况，应用产后抑郁量表评估产妇产后1个月的抑郁现状。并采用Pearson相关分析法分析三者间的相关性。结果产妇产后抑郁评分为（10.36±4.20）分、心理弹性评分为（25.04±5.89）分、产前感知压力评分为（16.34±4.78）分，经Pearson相关分析法分析，产后抑郁与产前感知压力呈正相关，与心理弹性呈负相关（均P＜0.05）。产妇产前感知压力与心理弹性呈负相关（P＜0.05）。结论大部分产妇产后均存在不同程度的抑郁表现，产前感知压力的增加显著提高产后抑郁的发生，而良好的心理弹性调节能显著降低产后抑郁的发生。因此，护理人员应高度重视对产妇的心理弹性调节，缓解其感知压力的同时，避免或减少抑郁的发生。

简介：【摘要】目的：探索临床合理用药管理的效果。方法：选择我院2018年6月-2019年5月期间开具的120份西药处方为对照组，2019年6月-2020年5月期间经西药临床合理用药管理后所所开具的120份西药处方为观察组。比较两组的不合理用药情况。结果：观察组用药不合理率低于对照组，P＜0.05，存在统计学意义。结论：在临床西药的使用中，实施西药临床合理用药管理，可显著降低用药过程中的不合理率，提高用药的安全性，值得临床应用推广。

简介：摘要新课程倡导自主学习，学生是学习的主人，教师是组织者、引导者和合作者。课堂是学生富有创造性和差异性的真实发展历程。然而，真正意义上的课堂是精心预设与动态生成的整合。本文试从课堂教学中，教师如何回应动态生成信息，引导学生自主学习方面加以说明。

简介：微课在当下教学中运用广泛，在中职计算机教学中可以有效的提升教学效率，激发学生学习兴趣，浓缩教学内容，丰富教学形式，是教学方式适应新时代发展需要的变化。在实际的运用中，需要依据具体学生情况与教学内容需要进行，吸纳网络资源，提升微课制作与运用的有效性。

简介：纵观国际现代化农业发展的模式，实际上走的就是农业产业化的道路。国际现代化农业中产业化经营的成功以验，对于促进我国农业产业化的发展有重要的借鉴意义。我国农业产业化的发展思路是：完善双层经营体制，发展农民合作经济组织；发展农产品加工业，促进农业产业纵向联合；围绕市场发展农业产业化，增加农民收入；依据比较优势原则，围绕出口产品，发展农业产业化。

简介：以保护环境为目的的绿色革命正在全世界兴起,绿色消费已成为时代潮流和历史趋势.然而,我国在绿色产品开发中还存在绿色意识不强、消费支出短缺和法律法规不健全等问题.本文针对我国绿色产品市场开发中存在的问题,提出了培植主体、政府扶持、国民参与的绿色产品市场开发战略.

简介：我国高新技术发展取得了一定成就,但还存在着高新技术产品商品化、产业化水平低,经济效益不高,投资结构不合理,技术创新能力不强,高新技术产业发展机制不顺和高新技术人才瓶颈等诸多问题.应采取推进产学研合作,建立高新技术产业的资本市场,提高技术创新能力,提高科技入股比例等一系列措施,使我国高新技术产业迅速发展起来.