简介：【摘要】  《义务教育语文课程标准》（2022 版）中指出：语文课程致力于全体学生核心素养的形成与发展，形成正确的世界观、人生观、价值观。在总目标中指出“学会运用多种阅读方法，具有独立阅读能力”。新课标对不同学段提出了不同阅读要求，分别从“阅读方式、理解词语、标点符号的应用、阅读方法、阅读整本书”诸多方面呈螺旋式上升。基于此，北碚区小学语文学科阅读教学内容共分三个层面进行设置研究：一是“课文阅读”作为基础型阅读；二是“阅读链接”作为补充型阅读；三是“整本书阅读”作为拓展型阅读。

简介：摘要：在双减政策的推动下，教育领域也在不断进行改革和创新。小学语文高段阅读作业作为培养学生综合语文素养的重要环节，也需要进行相应的研究和设计。本文将探讨在双减背景下，如何设计小学语文高段阅读作业，以提高学生的阅读能力、思辨能力和创造力，同时降低学生的学习压力。

简介：【摘要】："云课堂"是基于云计算技术的一种高效有效地、便捷、实时互动的远程教学课堂形式。使用者只需要通过互联网界面，进行简单易用的操作，便可快速高效地与全球各地学生、教师、家长等不同用户同步分享语音、视频及数据文件，而课堂中数据的传输、处理等复杂技术由云课堂服务商帮助使用者进行操作。教育专家指出，“云课堂”挑战了传统课堂的学习方式。传统课堂关注更多的是传授的知识量有多少等问题，学生很少有自主探寻和思索的时间。而“云课堂”关注的是每个学生的知识水平、学习情况如何，教师如何实现个性化指导等。上海市教育学会总督学张民生说，“云课堂”是信息时代的课堂趋势所在。

简介：摘要：大单元教学模式作为一种新兴的教学方法，其是以大单元为基本教学单位，通过整合教学资源、优化教学过程，实现知识的系统性和连贯性教学。这种教学模式强调学生的主体性和教师的引导性，注重培养学生的自主学习能力和创新思维，以适应新时代的教育要求。因此，本文从学术研究的视角，深入剖析了小学语文大单元教学模式的特点，并结合自身的教学经验，对大单元教学的实施策略提出几点建议，以期为小学语文教学实践提供理论支撑和实践指导。