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从课堂意外中发现新的教学资源

作者：何方（天全县乐英初级中学四川天全625500）
学科：文化科学 > 学前教育学
创建时间：2009-07-17
出处：《当代教育之窗》 2009年第7期
机构：【摘要】教书绝不等同于教课本，教师眼中既要有书更要有人；教材是本但不能唯本为上，教师在处理教材时要大胆；课堂情境是最宝贵的教学资源，教师要发挥教学机智，捕捉新的教学资源。

简介：
标签：课堂意外教学机智教学情境

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