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从课堂意外中发现新的教学资源

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DOI lj12l867dv/4235568

作者何方（天全县乐英初级中学四川天全625500）

机构地区【摘要】教书绝不等同于教课本，教师眼中既要有书更要有人；教材是本但不能唯本为上，教师在处理教材时要大胆；课堂情境是最宝贵的教学资源，教师要发挥教学机智，捕捉新的教学资源。

出处《当代教育之窗》 2009年7期

关键词课堂意外教学机智教学情境

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2009年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

当代教育之窗

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课堂意外教学机智教学情境

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