简介：摘要小学数学教师应该根据小学生的特点，为他们创造一个自由的学习环境，使学生能够轻松、自在、快乐的进行知识的学习，尽可能的展现活力。但是，很多教师在教学过程中忽略了学生的情感，忽视了学生想象力、领悟能力的发展，对于知识的死记硬背强调的过多，影响了学生动手能力和动脑能力的发展，使小学数学课堂教学缺乏活力。
解析小学数学课堂教学缺乏活力的原因何姣
