简介：摘要:随着课改的深入，在高中教学中也愈发注重概念化。尤其是对于高中生物科目来说，核心概念自身富有控制引导的功效，不进能够显著提升学生生物成绩，而且还有助于提升学生自身素养。对于高三来说，正处于知识归纳的重要时刻，为此对生物课程的核心概念融汇也提出了更严苛的要求，以便达到高效课堂。为此，本文便以高三生物课堂为例，融汇核心概念，简化复杂问题，从而建设更为高效的高三生物复习模式，提升高三复习质量。
关于"核心概念"实现高三生物高效复习的构建
