简介：摘要长期的教学实践和观察表明，无论初中还是高中学段，物理学习一直是学生学习困难的分化点。在所有科目的学困生中物理学困生面积最大，历年的中考、高考成绩总是物理平均分最低。如何改变这一现象，尤其是降低、转换农村寄宿制中学物理学困生的数量？本文试做研究。
农村中学物理学困生成因及转化对策
